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97.审美准备阶段的中心任务是主体同客体建立审美关系和形成审美的内驱力。
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【判断题】 98.审美准备阶段的中心任务是主体同客体建立关系。
①  正确
②  错误
【多选题】 72.审美准备阶段的中心任务是?
①  主体同客体建立认知关系
②  主体同客体建立实用关系
③  主体同客体建5立审美关系
④  形成审美的内驱力
【判断题】 青少年的审美能力包括审美感觉力、审美知觉力、审美注意力、审美记忆力、审美想象力、审美情感力和审美思维力。
①  正确
②  错误
【多选题】 审美关系中美的多重属性是( )。
①  个体性和集体性
②  民族性
③  阶级性
④  地域性
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【多选题】 97.社会生活实践对审美结构及其功能的塑造突出地表现在?
①  感觉的审美化
②  感官的审美化
③  感情的审美化
④  认知的审美化
【多选题】 审美的心理过程包括( )。
①  审美心境的形成
②  审美心理场的建立
③  审美先结构的介入
④  审美意识的觉醒
【判断题】 119.审美感受和审美趣味的差异性来自审美客体的差异性。
①  正确
②  错误
【判断题】 111.审美理解的领悟性是由审美客体的特点决定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 116.审美判断所依据的内在尺度是主体的审美趣味。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 使用Excel的数据筛选功能,是将( )。
①  满足条件的记录显示出来,而删除掉不满足条件的数据
②  不满足条件的记录暂时隐藏起来,只显示满足条件的数据
③  不满足条件的数据用另外一个工作表来保存起来
④  将满足条件的数据突出显示
【判断题】 数据排序时可以同时指定的关键字最多有2个。
①  正确
②  错误
【判断题】 在Excel中,假定存在一个数据库工作表,内含:姓名、专业、奖学金、成绩等项目,现要求对相同专业的学生按奖学金从高到低进行排序,则要进行多个关键字段的排序,并且主关键字段是姓名。
①  正确
②  错误
【单选题】 实现将区域A3:E3的内容移到A12:E12区域的操作步骤是( )菜单命令。
①  选定Al2:E12区域,执行编辑→剪切菜单命令,选定A3:E3区域,执行编辑→复制
②  选定A3:E3区域,执行编辑→剪切菜单命令,选定Al2:E12区域,执行编辑→粘贴
③  选定A12:E12区域,执行编辑→剪切菜单命令,选定A3:E3区域,执行编辑→粘贴
④  选定A3:E3区域,执行编辑→剪切菜单命令,选定A12:E12区域,执行编辑→复制
【单选题】 下列操作中,不能退出Excel的操作是( )。
①  执行文件→关闭菜单命令
②  执行文件→退出菜单命令
③  单击标题栏左端Excel窗口的控制菜单按钮,选择关闭命令
④  按快捷键[Alt]+[F4]
【单选题】 在同一个工作簿中要引用其他工作表某个单元格的数据(如Sheet8中D8单元格中的数据),下面的表达方式中正确的是( )。
①  =Sheet8!D8
②  =D8(Sheet8)
③  +Sheet8!D8
④  $Sheet8>$D8
【判断题】 在 Excel 中 , 若活动单元格在 F 列 4 行 , 其引用的位置以F4表示。
①  正确
②  错误
【判断题】 在Excel中以分数形式输入1/3(不采用公式)的方法是:键入1/3。
①  正确
②  错误
【单选题】 假设B1为文字100,B2为数字3,则COUNT(B1:B2)等于( )。
①  103
②  100
③  3
④  1
【单选题】 执行插入→工作表菜单命令,每次可以插入( )个工作表。
①  1
②  2
③  3
④  4