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【单选题】【消耗次数:1】
人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。其中,回答人应当怎样对待生活的是()
①
人生目的
②
人生价值
③
人生态度
④
人生境界
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相关题目
【单选题】
人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着,人生态度表明人应当怎样对待生活,人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约,其中居于核心地位的是( ??)
①
人生目的
②
人生态度
③
人生价值
④
人生价值观
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【单选题】
3.人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着,人生态度表明人应当怎样对待生活,人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约,其中居于核心地位的是()
①
人生价值
②
人生价值观
③
人生目的
④
人生态度
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【单选题】
人生态度与人生目的、人生价值的关系是( )。
①
人生态度与人生目的、人生价值无关
②
人生态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现
③
人生态度决定人生价值
④
人生态度决定人生目的
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【单选题】
人生态度与人生目的、人生价值的关系是( )。
①
人生态度与人生目的、人生价值无关
②
人的态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现
③
人生态度决定人生价值
④
人生态度决定人生目的
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【单选题】
人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是( )。
①
自然观
②
历史观
③
人生观
④
世界观
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【单选题】
人生观就是人们对于( )、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
①
人生长度
②
人生阅历
③
人生目的
④
人生经验
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【单选题】
人生观就是人们对于( )、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
①
人生长度
②
人生阅历
③
人生目的
④
人生经验
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【判断题】
人生目的是人生观的基础,它对人生道路、人生态度、人生价值等具有决定作用。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
1.人生目的是人生观的基础,它对人生道路、人生态度、人生价值等具有决定作用。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
二、人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法就是( )
①
A.世界观
②
B.道德观
③
C.价值观
④
D.人生观
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随机题目
【单选题】
下列哪个不属于制度文化的表达方式
①
学校环境
②
保证学校正常运行的组织形态
③
规章制度
④
角色规范
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【单选题】
我国建国后推行新学制的时间是
①
1949年10月
②
1950年10月
③
1951年10月
④
1958年9月
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【单选题】
不属于我国《教育法》规定学校应当具备下列基本条件的是
①
明确的学校章程
②
学校设施要先进
③
合格的教师
④
稳定的经费来源
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【单选题】
人们不能随心所欲地制定或废止教育制度,必须依循一定的规律,这说明教育制度具有一定的
①
客观性
②
强制性
③
价值性
④
教育性
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【单选题】
美国学者 在1932年《教育社会学》中最早提及学校文化概念
①
谢弗勒
②
华生
③
华勒
④
舒尔兹
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【单选题】
学校的出现意味着人类
①
文字的产生
②
阶级的出现
③
生产力的发展
④
正规教育制度的产生
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【单选题】
学校管理的中心工作是
①
学生管理
②
教学管理
③
生活管理
④
人事管理
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【单选题】
教育制度的主体是
①
学校教育制度
②
教育体制
③
社会教育制度
④
业余教育制度
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【单选题】
《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的?
①
1985年
②
986年
③
1995年
④
1997年
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【单选题】
学制中各级各类学校分段的主要依据是
①
文化传统
②
青少年儿童的年龄特征
③
人口状况
④
社会制度
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