【单选题】【消耗次数:1】
不符合社会主义集体主义原则的道德要求的是()
先公后私、先人后己
专门利己、损公肥私
公私兼顾、不损公肥私
全心全意为人民服务、无私奉献、一心为公
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【单选题】 社会主义集体主义原则具有多层次的道德要求。其中,公私兼顾、不损公肥私是( )。
①  集体主义的最高层次要求
②  对我国公民最基本的道德要求
③  落后的小团体主义的道德要求
④  共产党员和先进分子应努力达到的道德目标
【判断题】 在发展社会主义市场经济的条件下,在全面建设小康社会的进程中,依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际,可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次:一是无私奉献、一心为公,二是先公后私、先人后己,三是公私兼顾、不损人利己。
①  正确
②  错误
【判断题】 为人民服务的最高要求,就是全心全意为人民服务。
①  正确
②  错误
【判断题】 全心全意为人民服务的奉献精神是井冈山精神
①  正确
②  错误
【单选题】 党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
①  正确
②  错误
【判断题】 党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会主义道德建设以集体主义为原则。社会主义集体主义原则具有多层次的道德要求,对于共产党员、先进分子来说应努力达到的道德目标是()
①  无私奉献、一心为公
②  先公后私、先人后己
③  公私兼顾,不损公肥私
④  主观为自己、客观为他人
【单选题】 《为人民服务》是毛泽东同志为一个全心全意为人民服务的普通战士()写的悼词。
①  雷锋
②  张思德
③  白求恩
④  董存瑞
【单选题】 社会主义集体主义原则具有多层次的道德要求,它不包括以下哪个层次()
①  全心全意为人民服务、无私奉献、一心为公
②  先公后私、先人后己
③  主观为自我,客观为别人
④  公私兼顾,不损公肥私
【单选题】 ()决定了必须把全心全意为人民服务作为根本宗旨。
①  党的任务
②  党的核心
③  党的地位
④  党的性质
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【单选题】 标志十年内战基本结束,国共两党合作抗日局面形成的历史事件是( )
①  A.西安事变的和平解决
②  B.七大的胜利召开
③  C.《双十协定》的签订
④  D.长征的顺利结束
【单选题】 1945年在中国共产党()上将”全心全意为人民服务”正式载入党章,升华为中国共产党的唯一宗旨。
①  A. 六届六中全会
②  B. 六大
③  C. 七大
④  D.七届二中全会
【单选题】 ( )是中国革命精神之结晶,是中国共产党革命精神之集大成者。
①  A.长征精神
②  B.延安精神
③  C.红船精神
④  D.井冈山精神
【单选题】 百团大战仅前三个半月期间,进行大小战斗共1824次,重击了日伪军的反动气焰,有力地配合了国民党军正面战场的作战,极大地振奋了全国的抗战信心,百团大战的第一阶段是( )。
①  A.摧毁日军深入抗日根据地的主要据点
②  B.继续破坏日军的交通线
③  C.摧毁正太路交通
④  D.反击日军的报复性“扫荡”
【单选题】 ()代表了中国共产党人的最高智慧,既讲科学、讲理性、讲真理,也讲实际、讲实效、讲善行。
①  A.为人民服务精神
②  B.自力更生艰苦奋斗革命精神
③  C.实事求是精神
④  D.谦虚谨慎精神
【判断题】 推动个体学校的信息化建设与应用的深化发展,要以“数字校园”建设为抓手。
① 
② 
【判断题】 根据本课程,举办义务教育是《义务教育法》赋予政府的法定职责。
① 
② 
【判断题】 二十世纪八十年代初,我们国家就提出了推进普及小学教育的重大举措。
① 
② 
【判断题】 目前普通高中的学校布局还是向城市和县镇集中。
① 
② 
【判断题】 信息技术与教育教学深度融合的途径,已经从课堂教学方式的变化延展到课程形态的变化。
① 
②