【单选题】【消耗次数:1】
在Word的编辑状态,利用( )菜单中的命令可以选定单元格 。
表格
工具
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【单选题】 在Word的编辑状态,要选定表格的单元格,应该( )。
①  右击该单元格并在快捷菜单中操作
②  在“插入”选项卡的“插图”功能区中操作
③  双击该表格
④  在“开始”选项卡的“样式”功能区中操作
【单选题】 在Word的编辑状态,设置了一个由多个行和列组成的空表格,将插入点定在某个单元格内,用鼠标单击“表格”命令菜单中的“选定列”命令,则表格中被“选择”的部分是( )。
①  整个表格
②  一列单元格
③  一个单元格
④  一行单元格
【判断题】 WORD 中可以利用“合并单元格”、“拆分单元格”制作不规则的表格,也可以利用 “绘制表格”和“擦除”工具。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在word 2010中,插入表格后,可使用( )菜单中的功能对单元格进行拆分。
①  布局
②  设计
③  插入
④  引用
【单选题】 在Word 2013中,插入表格后,可使用( )菜单中的功能对单元格进行拆分。
①  布局
②  设计
③  插入
④  引用
【单选题】 在Word 2013中,插入表格后,可使用( )菜单中的功能对单元格进行拆分。
①  布局
②  设计
③  插入
④  引用
【单选题】 单元格的格式不可以设定单元格中的( )内容。
①  字体
②  背景颜色
③  字体
④  行高和列宽
【多选题】 在表格单元格中可以插入的对象有?
①  文本
②  图像
③  Flash动画
④  数据
【单选题】 在Word表格中,拆分单元格指的是____。
①  对表格中选取的单元格按行列进行拆分
②  将表格从某两列之间分为左右两个表格
③  从表格的中间把原来的表格分为两个表格
④  将表格中指定的一个区域单独保存为另一个表格
【单选题】 在Word编辑状态,若光标位于表格的最后一个单元格中,此时按Tab键,则( )。
①  光标移出表格
②  光标移到表格当前行的行首
③  在表格最后插入一行
④  在表格最后插入一列
随机题目
【判断题】 差异就是差别,即内容与形式的不同。
①  正确
②  错误
【判断题】 防患于未然可以降低儿童发展问题的出现率。
①  正确
②  错误
【多选题】 儿童多动症的主要特征有( )。
①  活动过多
②  注意力集中困难
③  冲动性
④  学习成绩不佳
【多选题】 差异是普遍的,总的来说,差异包括( )。
①  群体差异
②  群体内差异
③  个体差异
④  个体内差异
【多选题】 偏整体性风格的儿童有哪些表现?( )。
①  知识广博但不扎实
②  字迹多不工整
③  做事稳稳当当、条理性强
④  爱扎堆、爱计较
【判断题】 弱听儿童在普通学校跟随普通儿童学习是否成功的重要标志之一就是他们能否被所在班级接纳并融入普通儿童生活中。
①  正确
②  错误
【判断题】 对偏整体性风格者,成人指导时应注意多向他们展示知识的细节部分、强调知识的点滴积累。
①  正确
②  错误
【判断题】 近距离、长时间用眼引起眼睛睫状肌紧张,是造成儿童近视的主要原因。
①  正确
②  错误
【判断题】 对多动症儿童应早期诊断、早期干预、早期治疗,单纯指望多动症自愈是非常不切实际的,应是长期坚持、个体化、正面辅导的治疗。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前和学龄期儿童听觉异常的典型表现有( )。
①  注意力不集中
②  侧耳细听
③  语言能力差
④  在安静环境中做事效果比较好