【单选题】【消耗次数：1】
在Word的编辑状态中，给字母A加上标，如“A2”，应使用“格式”菜单中的 命令。
①
字体
②
段落
③
文字方向
④
组合字符
参考答案：
复制
纠错
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【单选题】
在Word 2003的编辑状态，进行“替换”操作时，应当使用（ ）菜单中的命令。
①
“工具”菜单中的命令
②
“视图”菜单中的命令
③
“格式”菜单中的命令
④
“编辑”菜单中的命令
【单选题】
在Word的编辑状态下，执行编辑菜单中“复制”命令后_________。
①
被选择的内容被复制到插入点处
②
被选择的内容被复制到剪贴板
③
插入点所在的段落内容被复制到剪贴板
④
光标所在的段落内容被复制到剪贴板
【单选题】
在Word的编辑状态下，执行“文件”菜单中的“关闭”命令，______。
①
将正在编辑的文档丢弃
②
将关闭当前窗口中正在编辑的文档
③
将结束Word工作，返回到Windows桌面上
④
将关闭Word主窗口，屏幕上不再显示
【单选题】
在Word 2016的编辑状态，执行“文件”菜单中的“保存”命令后（ ）。
①
将所有打开的文档存盘
②
可以将当前文档存储在已有的任意文件夹内
③
只能将当前文档存储在原文件夹内
④
可以先建立一个新文件夹，再将文档存储在该文件夹内
随机题目
【单选题】
20世纪50年代末至60年代末，西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①
学科结构运动
②
课程开发科学化运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观
【单选题】
在传统教学中，教师是作为先知者把知识传授给学生，这显然不符合非指导性教学的要求。所以，罗杰斯不愿意用“教师”一词，代之以
①
促进者
②
监控者
③
旁观者
④
主导者
【单选题】
《大学》中曾这样规定教育宗旨：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的
①
普遍性目标取向
②
生成性目标取向
③
行为目标取向
④
表现性目标取向