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【判断题】【消耗次数:1】
省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会制定的地方性法规,报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案.
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
我国人民代表大会选举法第44条规定:“省、自治区、直辖市的人民代表大会常务委员会根据本法可以制定实施细则,报全国人民代表大会常务委员会备案。”属于( )。
①
非确定性规范
②
准用性规范
③
任意性规范
④
委任性规范
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【单选题】
全国人民代表大会常务委员会不能()。
①
做出具有规范性的决定
②
制定基本法律
③
制定基本法律以外的法律
④
撤消国务院有权制定的,同宪法、法律相抵触的行政法规
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【单选题】
全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使:
①
国家立法权
②
行政立法权
③
司法权
④
审判权
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【单选题】
*全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使:
①
国家立法权
②
行政立法权
③
司法权
④
审判权
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【多选题】
根据2006年《各级人民代表大会常务委员会监督法》,可以向全国人民代表大会常务委员会书面提出进行审查的建议的是()。
①
可以向全国人民代表大会常务委员会书面提出进行审查的要求的国家机关以外的以外的其他国家机关
②
社会团体
③
企业事业组织
④
公民
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【单选题】
全国人民代表大会任期届满的( ),全国人民代表大会常务委员会必须完成下届全国人民代表大会代表的选举。
①
两个月以前
②
两个月以内
③
一个月以前
④
一个月以内
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【单选题】
全国人民代表大会任期届满的()以前,全国人民代表大会常务委员会必须完成下届全国人民代表大会代表的选举。
①
1个月
②
3个月
③
2个月
④
半个月
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【多选题】
全国人民代表大会常务委员会的组成人员,不得担任()。
①
行政机关的职务
②
审判机关和检察机关的职务
③
军队的领导职
④
党委的领导职务
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【多选题】
全国人民代表大会常务委员会的组成人员不得担任()。
①
行政机关的职务
②
监察机关的职务
③
审判机关的职务
④
检察机关的职务
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【单选题】
依据现行《宪法》规定,全国人民代表大会会议()举行一次,由全国人民代表大会常务委员会召集。
①
每年
②
每两年
③
每五年
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随机题目
【单选题】
《大学》中曾这样规定教育宗旨:“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的
①
普遍性目标取向
②
生成性目标取向
③
行为目标取向
④
表现性目标取向
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【单选题】
“两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立”,这种课程属于
①
合成课程
②
相关课程
③
融合课程
④
广域课程
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【单选题】
在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为
①
师生经验
②
符号表征
③
学校材料
④
学校文化
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【单选题】
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为科学的教育学,这种科学的教育学被称为
①
理性教育学
②
思辨教育学
③
实验教育学
④
活动教育学
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【单选题】
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法,被称为
①
呈示
②
示范
③
展示
④
口述
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【单选题】
把教学设计视为一种工程、一种技术的是
①
忠实取向视野中的教学设计
②
相互适应取向视野中的教学设计
③
创生取向视野中的教学设计
④
实践取向视野中的教学设计
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【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
①
忠实取向
②
相互适应取向
③
创生取向
④
实践取向
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【单选题】
“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于
①
生成性目标取向
②
普遍性目标取向
③
表现性目标取向
④
行为目标取向
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【单选题】
在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中,“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于
①
明了阶段
②
联合阶段
③
系统阶段
④
方法阶段
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【单选题】
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是
①
古德莱德
②
帕里斯
③
斯金纳
④
兰德
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