网络舆情信息是对（）的具体描述，作为信息的一个组成部分客观存在。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 网络信息

② 硬空间

③ 网络舆情

④ 软空间

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【多选题】网络舆情信息具有（）

① 预警价值

② 经济价值

③ 社会价值

④ 技术价值

查看完整题目与答案

【单选题】（）是指对监测和搜集到的网络舆情信息进行真伪正误的初步分析与鉴别。

① 信息甄别

② 主题跟踪

③ 热点识别

④ 舆情监控

查看完整题目与答案

【多选题】对于网络舆情软空间的制约因素，主要包括四个方面，即（）

① 秩序规定因素

② 角色规定因素

③ 目标规定因素

④ 民族文化因素

查看完整题目与答案

【单选题】按照对“舆情空间”的划分，支撑“网络空间”互联网应当属于舆情（），它为公众表达舆情提供了一个近似理想的开放性和参与性场所。

① 硬空间

② 软空间

③ 舆论空间

④ 赛博空间

查看完整题目与答案

【多选题】 11、网络舆情是舆情与网络结合的产物，网络舆情的复杂性源于舆情的网络效应与网络特征，因此，对网络舆情的认知研究要从它的结构开始。一般包括（）

① 层次结构

② 物理结构

③ 心理结构

④ 逻辑结构

查看完整题目与答案

【单选题】（）指各级人民政府及其有关部门、专业机构、监测网点以及法人或其他组织，运用专业网络舆情分析工具，对网络舆情信息经过监测、搜集、分析、研判、撰写等环节后，将加工处理完的信息发送给信息需求者。

① 信息分发

② 信息报送

③ 信息传递

④ 信息归总

查看完整题目与答案

【单选题】（）主要是指舆情监测机构在侦测到比较重要的网络舆情信息之后，及时报告给舆情需求主体，提示其相关情况，并建议应对的原则和策略等。

① 舆情监测

② 舆情报告

③ 舆情传播

④ 舆情预警

查看完整题目与答案

【单选题】（）实质是在舆情系统平台中对某一事件进行的专题式舆情信息集中呈现。

① 简报

② 专报

③ 专项事件设置

④ 周报

查看完整题目与答案

【多选题】从舆情信息的传播主体和过程来看，舆情的形成可以分为（）

① 人际模式

② 群体模式

③ “公众—媒介—政府”模式

④ 线性模式

查看完整题目与答案

【单选题】本课提到，当网络作为客观存在形态时对应的是网络发展的（）。

① 自发阶段

② 自觉阶段

③ 自为阶段

④ 自由阶段

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】日常生活中随机教育，不包括( )。

① 善于采取有效的教育策略

② 善于制定教育计划

③ 善于把握随机教育契机

④ 善于分析事件的教育性

查看完整题目与答案

【单选题】 “狼孩”的案例说明( )对人很重要。

① 营养状况

② 个体生活

③ 社会生活

④ 同伴物种

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )提出了“集体无意识”的概念。

① 弗洛姆

② 弗洛伊德

③ 华生

④ 荣格

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识。

① 生活性原则

② 适宜性原则

③ 基础性原则

④ 全面性原则

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童社会教育评价方法中问卷法的特点，不包括( )。

① 能同时调查很多人

② 不需用同时进行

③ 简单易行

④ 有普遍意义的规律性结论

查看完整题目与答案

【判断题】参照物是指消费者心里向往的群体。该说法（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】追求新颖、时尚、体现个性等心理需求，尽可能使实用与流行相结合。属于（）包装。

① 青年用品

② 儿童用品

③ 男性用品

查看完整题目与答案

【单选题】 20世纪80年代的学前儿童社会教育，强调( )。

① 转移向更为人本化与科学化的方向发展

② 强调环境认识与爱国主义思想的培养

③ 幼儿社会教育制度化、规范化

④ 强调思想品格与公德意识的培养

查看完整题目与答案

【单选题】引导儿童社会行为发展时可以不考虑( )。

① 成熟水平

② 经验

③ 成熟水平与经验的区配性

④ 生理发展阶段

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )不是儿童自我中心思维的特点。

① 做事从自己出发

② 对他人思想意图理解有限

③ 不理解他人情感

④ 喜欢和同龄人交往

查看完整题目与答案