考核者由于特别看重被考核人的某项特性，从而影响他对被考核人的其他方面作出客观的评定，这种可能产生负面影响的心理因素属于

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【单选题】【消耗次数：1】

① 从众心理

② 趋中误差

③ 近因效应

④ 晕轮效应

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【判断题】要克服绩效考核中的晕轮效应，可以采用关键事件法。

① 正确

② 错误

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【判断题】所谓“对照误差”，是指考核者与把被考核者与其他被考核者进行对照比较，而做出与被考核者实际情况有偏差的结论。

① 正确

② 错误

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【判断题】 360度绩效考核法是由被考核人的上级、同级、下级和或内部客户、外部客户以及被考核者个人担任评价者从各自不同的角度对被考核者进行全方位的评价。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是考核者和被考核者双方对考核期内的工作绩效进行全面回顾和总结的过程。

① 绩效考评

② 绩效计划

③ 绩效反馈

④ 绩效沟通

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【判断题】关键绩效指标既可用于考核或管理被考核者可量化的绩效，也可以考核被考核者无法量化或行为化的绩效。

① 正确

② 错误

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【判断题】考核中的以偏概全，一好百好或一无是处，体现了近因效应。

① 正确

② 错误

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【单选题】被考评者上一考评期内的评价结果对本期评价产生影响，这种考评误差属于（）。

① 溢出效应

② 晕轮误差

③ 个人偏见

④ 优先效应

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【判断题】晕轮效应形象地表明事物的某一特质非常突出，使人印象深刻，从而导致人们对其他特征的忽视，片面下结论。

① 正确

② 错误

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【判断题】近因效应突出的是最近、最新的消息对总体评价产生更大的影响。

① 正确

② 错误

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【判断题】效考核应尽量做到客观、公正、全面，减少人为因素的影响，采用360度考核法就是这一思路的体现。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】新生儿出生时身高约为（）。

① 30cm

② 40cm

③ 50cm

④ 60cm

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【单选题】在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。

① 遗传和生理成熟

② 环境

③ 教育

④ 环境和教育

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【单选题】下列属于幼儿中期心理特点的是（）。

① 思维具体形象

② 爱模仿

③ 好学好问

④ 个性初具雏形

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【多选题】为孩子创造优质的家庭环境应做到（）。

① 注重在物质上为孩子提供比较宽阔的活动空间

② 注意在精神上为孩子营造出一个真诚的、充满爱的氛围

③ 处处以自己的正确言行为孩子树立榜样

④ 引导孩子健康成长

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【多选题】日本社区幼儿教育的设施包括（）。

① 儿童馆

② 儿童咨询所

③ 家庭咨询室

④ 公民馆

⑤ 图书馆

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【单选题】（）借教学阶段改革将幼儿教育和小学教育合为一体。

① 法国

② 英国

③ 美国

④ 日本

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【单选题】前苏联教育家（）提出学校应是“家外之家”，家庭应是“校外之校”。

① 凯洛夫

② 苏霍姆林斯基

③ 乌申斯基

④ 马卡连柯

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【多选题】家园合作中的“发展模式”是指（）。

① 承认家长和幼儿园教师是平等和积极的伙伴

② 承认家长和幼儿园教师是合作的教育者

③ 家长仅仅是被教育的对象

④ 承认家长在促进孩子成长中的作用和贡献

⑤ 重视家长自身的教育经验

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【多选题】我国幼儿园与小学衔接中存在的主要问题有（）。

① 小学化

② 单向性

③ 矛盾性

④ 形式化

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【单选题】（）可以达到家园经常联系的目的，寄宿制幼儿园较常用。

① 家长会

② 家长开放日

③ 家长座谈会

④ 书面联系

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