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【判断题】【消耗次数:1】
为减少机械传动部件的扭矩反馈对电机动态性能的影响,机械传动系统的基本固有频率应低于电气驱动部件的固有频率的2~3倍,同时,传动系统的固有频率应接近控制系统的工作频率,以免系统产生振荡而失去稳定性。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
传动系统的固有频率对传动精度有影响,( )固有频率可减小系统的传动误差,( )系统刚度可提高固有频率。
①
提高,提高
②
减小,减小
③
提高,减小
④
减小,提高
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【单选题】
传动系统的固有频率对传动精度有影响,( )固有频率可减小系统的传动误差,(??? )系统刚度可提高固有频率。
①
提高,减小
②
提高,提高
③
减小,提高
④
减小,减小
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【单选题】
为提高机电一体化机械传动系统的固有频率,应设法( )。
①
增大系统刚度
②
增大系统的驱动力矩
③
增大系统转动惯量
④
减小系统的摩擦阻力
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【单选题】
为提高机电一体化机械传动系统的固有频率,应设法(?? )。
①
减小系统的摩擦阻力
②
增大系统转动惯量
③
增大系统的驱动力矩
④
增大系统刚度
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【判断题】
当外界传来的振动的激振频率接近或等于系统固有频率时,机械系统容易产生谐振,致使系统不能正常工作。
①
正确
②
错误
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【判断题】
机械传动系统的好坏不会影响整个系统的伺服性能。
①
正确
②
错误
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【判断题】
转动惯量大,机械负载随之减小,系统响应速度变快,灵敏度上升,有利于系统固有频率减低,在设计时应使机械传动部分的重量和转动惯量尽量大。
①
正确
②
错误
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【单选题】
当导体的固有频率落在哪个频率范围时,它的电动力的动态应力系数β>1(也即导体的固有频率范围使得电动力增大)。
①
50-60Hz
②
35-135Hz
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【判断题】
最大超调量Mp与系统的阻尼比ζ和固有频率wn有关。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对压电式加速度传感器,希望其固有频率()。
①
尽量高些
②
接近零
③
任意
④
尽量低些
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随机题目
【单选题】
观课的三重境界是愿听、乐听与( )
①
深听
②
细听
③
精听
④
爱听
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【单选题】
对科学知识本身感兴趣,为满足求知欲而学习,这种学习动机是( )
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
外部动机
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【单选题】
关于教师进行教科研的意义,以下说法错误的是()
①
教科研是教师迅速成长的捷径
②
教科研能优化教师的教育思想
③
教科研是教师专业化成长的土壤
④
教科研定能使教师成为名师乃至教育家
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【单选题】
测量结果的稳定性或可靠程度是测量工具的()
①
信度
②
效度
③
难度
④
区分度
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【单选题】
观课时应该坚持()的原则。
①
教书
②
育人
③
自我
④
生活
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【单选题】
老师对学生说:“我也很喜欢足球。你最喜欢哪个足球运动员?”,这里老师用了( ?)沟通策略
①
寻找共同点,先跟后带
②
培养自尊心,先扬后抑
③
逐级提要求,先小后大
④
多元化鼓励,先远后近
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【单选题】
关于规划课题表述正确的一项是( )
①
规划课题一般课题参与人不少于3人
②
规划课题题目一般不允许变动,也不允许有子课题
③
规划课题主持人一般没有职称要求
④
规划课题一般重点围绕学校管理层面的难点热点或教育教学的中观层面问题
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【单选题】
特别班规”的科学依据是()
①
期待效应
②
破窗效应
③
罗森塔尔效应
④
霍桑效应
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【单选题】
强者让思维控制情绪,这叫(?)
①
情绪应对型
②
问题应对型
③
策略应对型
④
战术应对型
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【单选题】
研究工作的主体阶段是()
①
研究的选题
②
研究的设计
③
研究资料的收集
④
研究资料的分析
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