媒介广告形式的实施者（主体）包括（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

媒介广告形式的实施者（主体）包括（）。

① 广告商

② 广告公司

③ 媒介

④ 受众

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相关题目

【单选题】 ()是政府行政管理机构、广告主、广告公司、媒介组织、消费者共同参与的一种广告管理方式。

① 广告代理制

② 广告审查制度

③ 广告协会

④ 广告商会

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【判断题】报社、广播电台、电视台下属的广告公司，在人员、业务上必须与本媒介广告部门相脱离，不得以任何形式垄断本媒介的广告业务。

① 正确

② 错误

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【判断题】所有经由媒介经营的广告都属于媒介广告。

① 正确

② 错误

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【单选题】媒介组织、受众、广告主一起构成了媒介市场的（）结构。

① 三角

② 二元

③ 供销

④ 竞争

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【单选题】媒介广告资源的内容是（）。

① 广告资源

② 广告定价

③ 广告推广

④ 广告发布

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【单选题】选择广告媒介不用考虑的因素有哪些（）

① 普及状况和受众成分

② 媒介使用条件

③ 媒介的名字

④ 媒介相对广告费用

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【单选题】（）是指专门经营广告业务的企业，也就是指广告公司或者称之为广告代理公司。

① 广告团体组织

② 广告代理制

③ 广告审查制度

④ 专业广告组织

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【多选题】根据信息传达方式，可把媒介广告分为（）。

① 常规广告

② 非常规广告

③ 硬广告

④ 软广告

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【单选题】广告媒介评价的指标主要不包括（）

① 节目视听众占有率

② 客户身份

③ 开机率

④ 收视率

⑤ 暴露频次

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【单选题】根据考量主体的不同，媒介广告效果可以分为媒介效果和（）两个基本方面。

① 受众效果

② 受众价值

③ 受众态度

④ 受众评价

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随机题目

【单选题】带去银行参观，来发展儿童的社会技能，属于（）。

① 陶冶法

② 角色扮演法

③ 参观法

④ 实践法

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【单选题】（）指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价，以增强和巩固其好的行为，削弱、消除其不好的行为的方法。

① 实践法

② 陶冶法

③ 行为练习法

④ 行为评价法

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【单选题】（）不是游戏在社会性发展中的作用。

① 向同伴表达感情

② 让儿童学会轮流、分享和沟通

③ 建立友谊

④ 发展身体素质

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【单选题】 ( )要充分整合各种教育资源与途径促进儿童整体和谐地发展。

① 整合性原则

② 活动性原则

③ 发展性原则

④ 主体性原则

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【单选题】学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择，不包括( )。

① 练习儿童生活

② 符合儿童生活

③ 表现儿童生活

④ 贴近儿童生活

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【单选题】 ( )是根据儿童的行动逻辑来进行主题设计的方法。

① 根据主题内涵的不同维度进行架构

② 根据不同领域进行渗透

③ 根据主题发展的进程进行架构

④ 根据社会教育的基本要素进行架构

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学准备的内容。

① 物质

② 情感准备

③ 经验准备

④ 老师

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【单选题】社会技能类教学活动设计特点，不包括( )。

① 合理运用强化

② 有效地结合生活

③ 重视直接学习

④ 提供正面模仿的榜样

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【单选题】学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。

① 学前儿童社会教育内容的确定

② 学前儿童社会教育内容使用方法的确定

③ 学前儿童社会教育内容的处理

④ 学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

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【单选题】学前儿童社会教育评价，不包括（）。

① 活动准备的评价

② 教师状态的评价

③ 内容的评价

④ 方法的评价

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