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【判断题】【消耗次数:1】
梅奥的霍桑实验研究结果表明,人不是“社会人”,而是“经济人”。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
梅奥通过“霍桑实验”得出职工是“经济人”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
梅奥的人际关系学说强调人是经济人。
①
正确
②
错误
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【判断题】
梅奥的人际关系学说强调人是经济人
①
正确
②
错误
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【判断题】
霍桑实验得出的著名结论是“人是社会人”。()
①
对
②
错
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【单选题】
霍桑实验的主持人是
①
马斯洛
②
罗杰斯
③
麦格雷戈
④
梅奥
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【判断题】
霍桑关于社会人的观点认为驱使人们工作的最大动力不是社会和心理需要,而是经济需要
①
正确
②
错误
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【判断题】
霍桑试验关于社会人的观点认为驱动人们工作的最大动力不是社会和心理需要,而是经济需要。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“X理论把人看成是经济人,而“Y理论把人看成是社会人。
①
正确
②
错误
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【单选题】
梅奥对其领导的霍桑试验进行总结,认为工人是()。
①
经济人
②
社会人
③
理性人
④
复杂人
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【单选题】
梅奥主持的霍桑实验从一个方面反映了传统工作的( )问题。
①
数量与质量反比例增长
②
产出度量与激励
③
不满和抱怨
④
不利于员工合作
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随机题目
【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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【单选题】
普雷马克原理是指( )
①
A、用低频活动作为高频活动的强化物
②
B、用高频活动作为低频活动的强化物
③
C、用低频活动作为低频活动的强化物
④
D、用高频活动作为高频活动的强化物
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①
A、学习迁移
②
B、创造性
③
C、发现教学法
④
D、学会学习
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【多选题】
桑代克总结的学习规律( )
①
A、准备律
②
B、练习律
③
C、效果律
④
D、结构率
⑤
E、程序率
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【多选题】
学习动机是由哪些方面构成的( )
①
A、学习需要
②
B、诱因
③
C、家长赞许
④
D、教师认可
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【多选题】
下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①
A、情境学习
②
B、接受学习
③
C、个别化教学
④
D、支架式教学
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【多选题】
学习动机是由哪些方面构成的( )
①
A、学习需要
②
B、诱因
③
C、家长赞许
④
D、教师认可
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【多选题】
前运算阶段儿童的思维特征是( )
①
A、单向思维
②
B、具体逻辑推理
③
C、思维的不可逆性
④
D、自我中心
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【多选题】
根据维果斯基的观点,心理机能由低级向高级发展的标志有( )
①
A、心理活动的随意技能
②
B、心理活动的个性化
③
C、形成符号为中介的心理结构
④
D、心理活动的抽象-概括技能
⑤
D、心理活动的生物遗传性
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【单选题】
先行组织者教学技术常用于( )
①
A、发现学习
②
B、接受学习
③
C、个别化学习
④
D、掌握学习
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