【单选题】【消耗次数:1】
1、法的渊源,特指法的( )
理论来源
效力来源
历史渊源
应用来源
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相关题目
【单选题】 法的渊源主要是指法的创制方式和表现形式。下列关于我国法的渊源的说法中,正确的是( )。
①  特别行政区法律不是我国法的渊源
②  最高人民法院的判例是我国法的渊源之一
③  习惯在我国法的渊源中具有特别重要的意义
④  我国法的渊源是以宪法为核心,以制定法为主
【单选题】 激励法的工作设计方法的理论来源是( )。
①  双因素理论
②  单因素理论
③  需求理论
④  人本理论
【单选题】 下列法的渊源中,效力层次最低的是()。
①  法律
②  地方性法规
③  地方性规章
④  行政法规
【单选题】 法学上通常所说的法的渊源是指:
①  历史渊源
②  理论渊源
③  形式渊源
④  效力渊源
【单选题】 我国法学上通常所说的法的渊源指的是法的( )。
①  效力渊源
②  实质渊源
③  理论渊源
④  历史渊源
【单选题】 婚姻家庭法的渊源中,以下哪个效力最高?( )
①  宪法
②  法律
③  行政法规
④  地方性法规
【多选题】 关于中国特色社会主义深厚的历史渊源和广泛的现实基础,下列说法正确的是()
①  中国特色社会主义是在改革开放40年的伟大实践中得来的
②  中国特色社会主义是在中华人民共和国成立近70年的持续探索中得来的
③  中国特色社会主义是在我们党领导人民进行伟大社会革命90多年的实践中得来的
④  中国特色社会主义是近代以来中华民族由衰到盛170多年的历史进程中得来的
⑤  中国特色社会主义是对中华民族5000多年传承发展中得来的
【单选题】 学习动机的强化理论来源于( )
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论
【单选题】 学习动机的强化理论来源于( )。
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论
【多选题】 地位特征理论认为地位来源有( )
①  驾驭他人的权力(控制结果和群体资源)
②  对群体目标做出贡献的能力
③  个人特征(相貌出众、聪明、有钱)
④  个人努力程度
随机题目
【单选题】 根据本课程,做好宣传工作需要全党动手,各级党委对宣传工作负()责任。
①  指导
②  领导
③  指挥
④  主体
【单选题】 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”()代诗人孟郊的这首《游子吟》,生动表达了中国人深厚的家庭情结。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 根据本课程,建设社会主义法治国家的最终目标是()。
①  培养公民自觉遵纪守法的思想观念和行为习惯
②  增强公民的法治意识
③  中国迈向富强、民主、文明的社会主义现代化强国
④  促使社会生活更加规范、国家走向法治化轨道。
【单选题】 《新时代公民道德建设实施纲要》中强调“坚持把()放在首位,倡导讲品位、讲格调、讲责任,抵制低俗、庸俗、媚俗,用健康向上的文艺作品温润心灵、启迪心智、引领风尚。”
①  个人利益
②  社会效益
③  国家利益
④  J家庭利益
【单选题】 家庭教育涉及很多方面,但最重要的是()。
①  亲职教育
②  伦理教育
③  子职教育
④  品德教育
【单选题】 “六保”首要第一条是()。
①  保民生
②  保稳定
③  保就业
④  保经济
【单选题】 根据本课程,社会公德具有下列哪种性质()?
①  传播性
②  群众性
③  个人性
④  社会性
【单选题】 ()是一个典型能够呈现文明多样性的地区。
①  东亚
②  中亚
③  东南亚
④  南亚
【单选题】 ()是汉民族历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训,也是一部学术著作。
①  《诫子书》
②  《朱子家训》
③  《颜氏家训》
④  《章氏家训》
【单选题】 文明差异不应该成为世界冲突的根源,而应该成为人类文明进步的()。
①  动力
②  源泉
③  要素
④  活力