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【多选题】【消耗次数:1】
7、我国刑法规定的罪名中,和新闻传播几乎没有关系的有()
①
非法经营罪
②
受贿罪
③
生产假冒伪劣商品罪
④
故意伤害罪
参考答案:
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相关题目
【判断题】
面对抢劫罪、故意伤害罪、失火罪,公民能够实行特别防卫权的犯罪。
①
正确
②
错误
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【单选题】
非法经营同类营业罪的主体是?
①
国家工作人员
②
国有公司、企业的工作人员
③
国有公司、企业的董事、经理
④
非国有公司、企业的工作人员
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【单选题】
利用影响力受贿罪与受贿罪的区别在于( )
①
犯罪主体不同
②
犯罪客体不同
③
犯罪客观方面不同
④
犯罪主观方面不同
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【单选题】
公司、企业人员受贿罪与受贿罪区别的关键是( )。
①
犯罪客体
②
犯罪主体
③
犯罪主观方面
④
犯罪客观方面
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【单选题】
下列哪类人可以成为非法经营同类营业罪的犯罪主体?( )
①
中外合资企业的董事、经理
②
国有公司的董事
③
集体企业的经理
④
私营公司的董事
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【多选题】
我国《刑法》规定的“破坏环境资源保护罪”的罪名包括( )
①
A.污染环境罪
②
B.盗伐林木罪和滥伐林木罪
③
C.非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪、非法收购、运输、出售珍贵濒危野生动物、珍贵、濒危野生动物制品罪和狩猎罪
④
D.非法占用农用地罪
⑤
E.破坏生态罪
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【多选题】
下列关于受贿罪的说法不正确的是( )。
①
甲系地税局局长,2003年向王某借款3万元。2004年王某所办企业希望免税,得到甲的批准,王某当时就对甲说:“上次借给你的钱就不用还了,算我给你的感谢费,但甲始终不置可否。2013年5月甲因其他罪被抓获时,主动交代了借钱不还的事实。甲不构成受贿罪
②
乙的妻子在乡村小学教书,乙试图通过关系将其妻调往县城,就请县公安局局长胡某给教育局局长黄某打招呼,果然事成。事后,乙给胡某2万元钱,胡某将其中1万元送给黄某,剩余部分自己收下。本案中,黄某构成受贿罪,胡某构成介绍贿赂罪,乙构成行贿罪
③
丙为贷款而给某银行行长李某5万元钱,希望在贷款审批时多多照顾。李某收过钱,点了点头。但事后,在行长办公会上,由于其他领导极力反对发放此笔贷款,丙未获取分文贷款资金。李某虽然收受他人财物,但由于没有为他人谋取利益,所以不构成受贿罪
④
丁系工商局局长,2008年在对赵某所办企业进行年检时,发现该企业并不完全符合要求,就要求其补充资料。在主要资料难以补齐的情况下,赵某多次找到丁,希望他高抬贵手。丁就为其办理了年检材料,但未向赵提出任何不法要求。2014年丁退休后欲自己开办公司,向赵某提出自己6年前帮助过他,希望赵某给2万元作为启动资金,赵推托不过,只好给钱。丁的行为构成受贿罪
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【多选题】
依照我国刑法规定,下列属于破环境资源保护罪的是
①
重大环境污染事故罪
②
非法处置或擅自进口固体废物罪
③
非法占用耕地最
④
非法捕捞水产品罪
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【单选题】
吴某因犯故意伤害罪、侵占罪,分别被判处无期徒刑和有期徒刑3年、罚金1万元,决定执行的刑罚时,应当采取()
①
A.吸收原则和并科原则
②
B.限制加重原则和并科原则
③
C.吸收原则和限制加重原则
④
D.吸收原则
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【多选题】
根据我国刑法规定,下列罪数形态通常不适用数罪并罚的有( )。
①
违法行为着手实施以后,在停止之前持续地侵犯同一客体的犯罪
②
以某一犯罪为目的,而其方法行为或者结果行为又触犯其他罪名的犯罪
③
行为人基于一个犯意,在一定时间内连续多次实施同一性质的犯罪行为,触犯同一罪名的犯罪
④
以一个故意或过失,实施一个犯罪行为,同时触犯数个罪名的犯罪
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随机题目
【单选题】
()语言可以体现出语言的魅力和精彩程度。
①
口头语言
②
辅助性语言
③
纯语言
④
有声语言
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【单选题】
表情中()比怒更有感染力和说服力。
①
喜
②
哀
③
乐
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【单选题】
()可以在语言中营造气场、增强感染力、吸引力。
①
坐姿
②
站姿
③
表情
④
手势
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【单选题】
语言中的神态重点指的是()
①
神情
②
眼神
③
脸色
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【单选题】
当面问人家()是一件很没有礼貌的行为,只要对方没有主动提起,哪怕你再感兴趣也不要问。如果你不小心提起,哪怕对方没有什么过激反应也要当场道歉,千万不要问个没完没了。
①
工作
②
隐私
③
学历
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【单选题】
艺术语言中的()可以增强信息传播的吸引力、感染力,可以强化受众的印象。
①
建筑
②
绘画
③
音乐
④
舞蹈
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【单选题】
()是聆听的最好的层次
①
选择性聆听
②
设身处地地聆听
③
建议性聆听
④
专注地聆听
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【单选题】
与有效沟通连在一起的是()
①
组织的关系
②
组织的构成
③
组织的智能
④
组织的规模
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【单选题】
( )、对说话者言谈的容纳和鼓励、不随意打断或插话都是“听”的礼貌。
①
耐心倾听
②
表示同意观点
③
注视对方
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【单选题】
可以用()练“嘴皮子”。
①
贯口
②
话剧台词
③
以上方法均可
④
朗诵
⑤
绕口令
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