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【判断题】【消耗次数:1】
1、危害国家安全罪的主观方面表现为故意的心理状态。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
1、危害国家安全罪的客体是( )
①
国家安全
②
国家
③
公民
④
法人
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【多选题】
下列关于危害国家安全罪的刑罚适用的表述哪些是正确的?( )
①
犯危害国家安全罪的,可以并处没收财产
②
犯危害国家安全罪的,可以附加剥夺政治权利
③
犯危害国家安全罪的,最高法定刑均为死刑
④
犯危害国家安全罪的,应当附加剥夺政治权利
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【单选题】
2、危害国家安全罪的主体是( )
①
公民
②
自然人
③
法人
④
国家
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【判断题】
3、过失不构成危害国家安全罪。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据我国刑法规定,对所有危害国家安全罪都可以( )。
①
判处死刑
②
并处剥夺政治权利
③
并处罚金
④
并处驱逐出境
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【多选题】
资助危害国家安全犯罪活动罪,是指境内机构、组织、个人资助实施特定危害国家安全犯罪的行为。该罪中“特定危害国家安全犯罪的 行为”应如何理解?
①
包括背叛国家罪,分裂国家罪,煽动分裂国家罪,武装叛乱、暴乱罪,颜覆国家政权罪,动颜覆国家政权罪等
②
要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”必须已经实施
③
不要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”已经实施
④
“特定危害国家安全犯罪的行为”不能由境外人员实施
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【多选题】
资助危害国家安全犯罪活动罪,是指境内外机构、组织、个人资助实施特定危害国家安全犯罪的行为。该罪中“特定危害国家安全犯罪的行为”应如何理解?( )
①
包括背叛国家罪,分裂国家罪,煽动分裂国家罪,武装叛乱、暴乱罪,颠覆国家政权罪,煽动颠覆国家政权罪等
②
要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”必须已经实施
③
不要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”已经实施
④
“特定危害国家安全犯罪的行为”不能由境外人员实施
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【多选题】
在危害国家安全罪一章中犯罪主体只能是中国公民的犯罪有?
①
背叛国家罪
②
分裂国家罪
③
投敌叛变罪
④
叛逃罪
⑤
间谍罪
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【单选题】
危害公共安全罪的主观方面是?
①
故意
②
过失
③
故意或过失
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【单选题】
下列关于资助危害国家安全犯罪活动罪的表述正确的是( )。
①
行为人出于颠覆国家政权的目的在战时向敌人提供武器装备的行为构成资助危害国家安全犯罪活动罪
②
资助危害国家安全犯罪活动罪的犯罪主体是境内外机构、组织和个人,因此,本罪的主体可以是单位
③
资助危害国家安全犯罪活动罪的犯罪主体是境内外机构、组织和个人,但是,本罪的主体只能是自然人
④
资助危害国家安全犯罪活动罪是指资助背叛国家罪、分裂国家罪、煽动分裂国家罪与为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪等
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随机题目
【判断题】
“仁者见仁,智者见智”,这说明对于同样的信息在不同的人眼中有着不同的含义。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
比起正式沟通,非正式沟通自由灵活,但信息的可靠性稍差。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
沟通中存在着多种障碍,其中种族歧视有时也会成为人际沟通的障碍之一。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
心理学观点认为,人际沟通()
①
无规律可言
②
只要有人就可以进行
③
有时也可以借助报刊来实现
④
不一定有目的
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【单选题】
很久以前,有一个放羊的孩子,由于顽皮,明明没有狼出现,他偏喊:“狼来了,狼来了!”村里的那女老少听到他的呼喊都赶来帮忙结果发现上当了,都十分恼火。之后这孩子故伎重施,又一次戏弄了村民。最后,狼真的来了,可任凭这孩子再怎么呼救都没有人赶来,大家都不再相信他的话,最后他被狼吃掉了。从人际沟通的角度分析,这则故事中惨剧的发生与沟通障碍有关,按照社会心理学的观点,这种沟通障碍是由()导致的。
①
地位障碍
②
个性障碍
③
社会心理障碍
④
文化障碍
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【单选题】
社会心理学认为,人际沟通是()
①
人与人之间的联系过程
②
人们面对面的交流
③
人际关系的表现形式
④
双向沟通
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【单选题】
处于青春期的青少年经常会认为与其父母之间没有共同语言,从社会心理学的角度来看,以下最有可能的原因是()
①
有些家长不够关心孩子
②
由于地位障碍导致的沟通障碍
③
孩子与家长所处的文化背景不同
④
这些孩子个性有缺陷
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【单选题】
人际沟通的实现要借助于语言符号系统和非语言符号系统,下列中不属于非语言符号系统的是()
①
动作
②
书信
③
表情
④
音乐
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【单选题】
当自己的态度、意见的妥当性没有明显的判断标准时,以自己的态度、意见和周围的人保持一致作为妥当性的依据,这种现象在社会心理学上称之为()
①
社会实在性
②
认知平衡
③
去社会化
④
习得无助
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【单选题】
老年人沟通的意义()
①
工作的需要
②
保健的作用
③
生活的需要
④
社会的需要
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