网络传播环境下坚持新闻真实性的重要意义包括

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

① 网络新闻的真实性是新闻记者职业道德的体现

② 网络新闻的真实性是满足网络受众新闻需求的重要保证

③ 网络新闻的真实性是网络媒体在竞争中取胜的根本保障

④ 网络新闻的真实性不重要

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】网络新闻的真实性是满足网络受众新闻需求的重要保证。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】如何坚持网络新闻的真实性原则

① 在坚持新闻真实性原则的基础上发挥网络新闻的超强时效性

② 在坚持新闻真实性的原则的基础上追求网络新闻内容的丰富性

③ 在传播过程中切实加强网络新闻的核实工作

④ 网络新闻的真实性不重要，不需要坚持

查看完整题目与答案

【多选题】如何坚持网络新闻的真实性原则

① 在坚持新闻真实性原则的基础上发挥网络新闻的超强时效性。

② 在坚持新闻真实性的原则的基础上追求网络新闻内容的丰富性。

③ 在传播过程中切实加强网络新闻的核实工作。

④ 随意在网上寻找信息。

查看完整题目与答案

【多选题】新闻的真实性原则在网络传播中面临的挑战包括

① 网络新闻采访对新闻真实性的影响

② 通过互联网搜索新闻素材不能完全保证新闻的真实性

③ 网络黑客对新闻真实性的影响

④ 不规范的网络新闻传播对新闻真实性的威胁

查看完整题目与答案

【判断题】在坚持新闻真实性原则的基础上也要发挥网络新闻的超强时效性。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】网络传播环境下坚持新闻真实性没有意义。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】网络黑客也会对新闻真实性造成影响。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】新闻的真实性原则在网络传播中面临巨大的挑战。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】新闻真实性的要求包括

① 必须确有其事

② 对事实的描述必须真实

③ 对事实的分析必须符合实际

④ 主观的猜测细节

查看完整题目与答案

【单选题】新闻的真实性体现在

① 纪实性与选择性的兼有和统一

② 纪实性

③ 时新性与知新性的兼有和统一

④ 选择性

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】以下不属于学科课程基本类型的是

① 科目本位课程

② 学术中心课程

③ 综合学科课程

④ 社会本位综合课程

查看完整题目与答案

【单选题】 “能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”，属于下列哪种课程目标

① 普遍性目标

② 行为目标

③ 生成性目标

④ 表现性目标

查看完整题目与答案

【单选题】 “八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件

① 学科结构

② 实践性课程

③ 发现学习

④ 泰勒原理

查看完整题目与答案

【单选题】古德莱德的课程层次理论中，“运作的课程”属于

① 课程计划

② 课程采用

③ 课程实施

④ 课程评价

查看完整题目与答案

【单选题】提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是

① 布鲁纳

② 赫尔巴特

③ 斯金纳

④ 查特斯

查看完整题目与答案

【单选题】一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和

① 学校的特征

② 教育的特征

③ 教学的特征

④ 学生的特征

查看完整题目与答案

【单选题】评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式

① 目标达成模式

② 差别模式

③ 外貌模式

④ 回应模式

查看完整题目与答案

【单选题】本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?

① 学科取向

② 目标取向

③ 过程取向

④ 主体取向

查看完整题目与答案

【单选题】古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态

① “要素课程”说

② “泛智课程”说

③ 赫尔巴特主义课程论

④ 功利主义课程论

查看完整题目与答案

【单选题】从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是

① 课程忠实取向

② 课程相互适应取向

③ 课程创生取向

④ 课程实践取向

查看完整题目与答案