网络新闻专题不是具有网络特色的深度报道方式。

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【多选题】网络新闻专题报道的原则包括

① 具有深度报道意识

② 贯穿多媒体思维

③ 体现合理的信息层次

④ 提高参与性

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【多选题】网络新闻专题的作用有哪些

① 网络新闻专题是具有网络特色的深度报道方式

② 网络新闻专题是帮助受众克服时空迷失感的一个途径

③ 网络新闻专题可以视作一种原创性的新闻整合方式，是网站竞争力的体现

④ 跟一般单篇新闻报道没什么区别

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【单选题】网络新闻专题具有而传统新闻专题不具有的特点是（）

① 综合性

② 全面性

③ 深入性

④ 超级链接性

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【判断题】在互动性方面，网络新闻专题具有传统新闻专题所不具有的优势。

① 正确

② 错误

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【判断题】网络新闻可运用高质量的深度报道来增强雅正性。

① 正确

② 错误

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【多选题】网络新闻专题的特性有哪些

① 传播内容和形式上的集纳性

② 动态变化

③ 编辑主导

④ 不定期组织和发布

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【多选题】网络新闻专题的优势有哪些

① 既具集成性又具延展性

② 既具实时性又具延时性

③ 为多种信息手段的有机结合提供了空间

④ 信息相互连通

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【判断题】网络新闻专题力求从不同的角度，不同侧面，多层次全方位的报道。

① 正确

② 错误

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【判断题】网络新闻专题可以分为事件性专题与非事件性专题。

① 正确

② 错误

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【判断题】新闻失实报道是网络新闻所特有的。

① 正确

② 错误

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【单选题】在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 ( )

① 参与性观察

② 非参与性观察

③ 直接观察

④ 间接观察

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【单选题】教育研究的本质特征是 ( )

① 解决教育实际问题

② 解决教育理论问题

③ 总结经验

④ 做出创新

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【单选题】定量分析的主要手段是 ( )

① 思辨分析

② 理论分析

③ 逻辑分析

④ 统计分析

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【单选题】从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有 ( )

① 梅伊曼和拉伊

② 桑代克和蒙台梭利

③ 蒙台梭利和拉伊

④ 蒙台梭利和杜威

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【单选题】进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是 ( )

① X

② C

③ 0

④ R

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【单选题】教育科学的理论研究，其研究主要目的在于 ( )

① 形成教育科学事实

② 形成教育科学理论

③ 获得一手数据资料

④ 获得一手理论信息

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【单选题】突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是 ( )

① 实验室中的观察

② 直接观察

③ 间接观察

④ 参与性观察

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【单选题】教育研究的最高水平是 ( )

① 直觉观察水平

② 探究研究水平

③ 迁移推广水平

④ 理论研究水平

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【单选题】历史上最早进行专门教育调查的学者是 ( )

① 恩格斯

② 费舍

③ 赖斯

④ 肯德尔

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【单选题】对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性，这是从哪个方面对效度的检验？ ( )

① 检查法

② 三角互证法

③ 反馈法

④ 比较法

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