【判断题】【消耗次数:1】
设备维修体制经历了事后修理、预防维修、生产维修、维修预防和设备综合管理等五个阶段。
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【简答题】 设备维修(管理)体制的发展过程可划分为[填空1]、预防维修、生产维修、维修预防和设备综合管理五个阶段。
【判断题】 生产维修是预防维修和事后修理的结合:重点设备采用预防维修,对生产影响不大的一般设备采用事后修理。
①  正确
②  错误
【判断题】 预防维修和维修预防是同一种设备维修体制。
①  正确
②  错误
【判断题】 维修预防在设备维修方面的重大突破是从设备的设计和制造阶段就考虑设备的维修保养工作。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是由预防维修、预测维修和主动维修有机组合而成的。
①  主动维修
②  可靠性维修
③  预防维修
【判断题】 事后修理主要适用于小型、不重要设备的维修。
①  正确
②  错误
【单选题】 可靠性维修需要在预防维修、预测维修和主动维修之间取得平衡,以达到取长补短的效果。( )
① 
② 
【单选题】 采用故障诊断技术后,可以变事后维修为事前维修,变计划维修为?。
①  定期维修
②  预知维修
③  更新维修
④  随时维修
【单选题】 主动维修可预先知道设备的状态,对维修设备和工具以减少设备损坏。( )
① 
② 
【单选题】 ( )的预防维修,主要是通过完成各种修理计划来实现的。
①  设备的生产
②  机械设备
③  企业生产设备
随机题目
【多选题】 现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。
①  学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
②  科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
③  科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
④  科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
【判断题】 依据反映层次的系统性,知识可以分为感性知识和理性知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。
①  正确
②  错误
【多选题】 科学与技术的区别是( )。
①  科学是静态的,技术是动态的
②  科学是以认识自然为目的,而技术是以改造自然为目的。
③  科学回答的是“是什么”、“为什么”的问题,而技术回答的是“做什么”、“怎样做”的问题。
④  科学是发现新知识的过程,而技术是创造、发明新产品的过程。
【多选题】 学前儿童科学教育的学习环境包括( )。
①  生态学习环境
②  物理学习环境
③  心理学习环境
④  社会学习环境
【判断题】 以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用以颜色为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 园地是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物.陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展区角科学活动的地方。
①  正确
②  错误
【多选题】 材料在学前儿童科学教育中的意义有( )。
①  操作材料是学前儿童学习科学的工具
②  操作材料可以促进学前儿童智力的发展
③  操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力
④  操作材料可以培养学前儿童适应社会的能力。
【判断题】 注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。
①  正确
②  错误
【多选题】 确定学前儿童科学教育的目标的依据是( )。
①  心理学依据
②  社会依据
③  学科依据
④  历史依据