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【单选题】【消耗次数：1】
设备维护的基本决策有哪些？
① 集中维修与分散维修的选择
② 委托维修与自行维修的选择
③ 备用设备问题和更换年限决策
④ 预防性维修与事后修理的选择，以及维修人员的确定
⑤ 以上全部
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【判断题】 设备维修体制经历了事后修理、预防维修、生产维修、维修预防和设备综合管理等五个阶段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 生产维修是预防维修和事后修理的结合：重点设备采用预防维修，对生产影响不大的一般设备采用事后修理。
①  正确
②  错误
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【判断题】 预防维修和维修预防是同一种设备维修体制。
①  正确
②  错误
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【简答题】 设备维修（管理）体制的发展过程可划分为[填空1]、预防维修、生产维修、维修预防和设备综合管理五个阶段。
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①  主动维修
②  可靠性维修
③  预防维修
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【单选题】 采用故障诊断技术后，可以变事后维修为事前维修，变计划维修为?。
①  定期维修
②  预知维修
③  更新维修
④  随时维修
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①  正确
②  错误
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【单选题】 可靠性维修需要在预防维修、预测维修和主动维修之间取得平衡，以达到取长补短的效果。（ ）
①  对
②  错
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【单选题】 汽车的维修工作应本着（）为主、（）检查、（）维护和（）修理的维修原则
①  定期、强制、视情、预防
②  预防、强制、定期、视情
③  预防、定期、强制、视情
④  视情、强制、定期、预防
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【判断题】 事后修理主要适用于小型、不重要设备的维修。
①  正确
②  错误
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【单选题】 主动维修可预先知道设备的状态，对维修设备和工具以减少设备损坏。（ ）
①  对
②  错
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【单选题】 选择教学策略的主要依据是学生身心发展的规律和（ 　 ）。
①  考试要求
②  上级文件
③  语文学习的规律
④  知识、能力、情感态度
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【单选题】 语文课程标准要求学生掌握基本的阅读技能和方法，不包括（ ）。
①  精读
②  略读
③  浏览
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【单选题】 语文课程目标的载体是（ ）。
①  语文教材
②  教师
③  学生
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【单选题】 语文课程的多重功能和奠基作用不包括（ ）。
①  工具功能
②  教育功能
③  发展功能
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【判断题】 语文不是一门实践性很强的课程，小学语文课程应着重让学生掌握系统和完整的知识。　
①  正确
②  错误
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【判断题】 口语交际不是听话、说话能力在社会实际生活中的体现。
①  正确
②  错误
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【判断题】 阅读教学是引领学生搜集信息、认识世界的重要手段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 识字教学要在注意音、形、义紧密结合的前提下，根据生字的特点和儿童的实际情况，抓住重点，突出难点进行教学。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语文课程标准中重提识字是一二年级的教学重点。
①  正确
②  错误
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【判断题】 现行课程标准不重视语文课程资源的开发和利用。
①  正确
②  错误
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