【单选题】【消耗次数:1】
对象专业化较之工艺专业化的优越之处是  
适应市场需求能力强
生产周期短
柔性强
对人的要求高
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相关题目
【单选题】 工艺专业化适合
①  大批量生产
②  小批量生产
③  流水线生产
④  轮番生产
【单选题】 工艺专业化的优点之一是( )
①  运输路线短
②  有利于减少在制品数量和流动资金占用量
③  产品品种更换有较强的适应性
④  运输成本低
【简答题】 工艺专业化就是按照[填空1]来设置生产单位。
【判断题】 目前,我国在公务员制度上存在的问题是职业化能力强、专业化程度不够。
①  正确
②  错误
【判断题】 大量生产类型的特点之一就是按照工艺专业化组织生产。
①  正确
②  错误
【单选题】 对象专业化适合
①  大批量生产
②  单件生产
③  小批量生产
④  轮番生产
【多选题】 产品对象专业化的优点()
①  单位可变成本低
②  对产品品种变化有较好的适应性
③  设备利用率高
④  生产规模容易控制
【判断题】 20世纪中叶以后,发达国家农业专业化的形式从地区专业化发展到农场(部门)专业化再发展到作业(工艺)专业化。
①  正确
②  错误
【多选题】 生产单位专业化原则可分为
①  工艺专业化
②  对象专业化
③  技术专业化
④  人员专业化
【判断题】 工艺专业化组织形式能够比较灵活的改变产品的品种。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 教育最优化的标准主要有两个:一是最大效果,二是最少时间。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列有关教学技术的叙述中,阐述合理的是( )
①  教学技术将技术应用到教学过程中
②  教学技术的研究对象反影响教学的媒体
③  教学技术的目的在于追求教育的最优化
④  教学技术不包括对传统教学手段的研究
【单选题】 美国 AECT的 1994年定义明确指出,教学研究的目的是( )
①  开发教学资源
②  提高教学水平
③  研究教学策略
④  促进学习
【判断题】 教育技术是指物化了的技术和非物化的技术的总和。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列选项中( )不属于组成现代教育技术的三个基本要素
①  现代媒体技术
②  现代传媒技术
③  现代工艺技术
④  教学设计技术
【单选题】 AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是( )
①  教学过程与教学资源
②  学习过程与学习资源
③  教学理论与教学方法
④  教学容与教学媒体
【单选题】 国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的
①  系统科学理论研究发展
②  学习与教学理论研究发展
③  教育传播理论研究发展
④  直观教育与媒体技术
【单选题】 下列哪一项不属于学习资源( )
①  信息和人员
②  材料和设备
③  设计和制作
④  技巧和环境
【单选题】 在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志是( )
①  计算机辅助教育
②  网络技术应用
③  电化教育
④  虚拟技术