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【单选题】【消耗次数:1】
不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江河。这段话说明了
①
质变是由量变引起的
②
量变是由质变引起的
③
质变和量变是相互渗透的
④
量变在事物发展中是不起作用的
参考答案:
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相关题目
【单选题】
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是( )。
①
仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣
②
勿以善小而不为,勿以恶小而为之
③
君子求诸已,小人求诸人
④
有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者
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【多选题】
下列现象属于量变引起质变的有()
①
生产力的增长引起生产关系的变革
②
物体由于量的不同而区分不同的体积
③
在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
④
由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
⑤
同样的元素由于结构不同而形成不同的事物
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【单选题】
量变和质变的根本区别是
①
量变是渐进的,质变是突然的
②
量变是不显著的,质变是显著的
③
量变是在度的范围内的变化,质变是超出度的范围的变化
④
量变是以数量规定的,质变是以属性规定的
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【多选题】
8.下列现象属于量变引起质变的有( )
①
生产力的增长引起生产关系的变革
②
物体由于量的不同而区分不同的体积
③
在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
④
由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
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【单选题】
区分事物发展过程中量变和质变的根本标志是()。
①
事物的变化是否迅速
②
事物的变化过程是否有部分质变
③
事物的变化是否超过度的范围
④
事物的变化是否显著
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【多选题】
下列选项中,体现量变引起质变这一哲学道理的有
①
千里之堤,溃于蚁穴
②
水滴石穿,绳锯木断
③
近朱者赤,近墨者黑
④
不积细流,无以成江海
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【单选题】
区分量变和质变的根本标志是看
①
事物的变化是否迅速
②
事物的变化是否有内在根据
③
事物的变化是否超出度的范围
④
事物是否发生了属性的变化
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【多选题】
下列选项中,体现量变引起质变的哲学道理的有()
①
九层之台,起于垒土
②
千里之行,始于足下
③
千里之堤,毁于蚁穴
④
物极必反,相反相成
⑤
冰冻三尺非一日之寒
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【多选题】
下列选项中,体现量变的积累引起质变这一哲学道理的有
①
长堤溃蚁穴,君子慎其微
②
天下无难事,只怕有心人
③
绳锯木断,水滴石穿
④
不积小流,无以成江海
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【单选题】
古语说:“奢靡之始,危亡之渐。”这句话是说,奢靡逐步发展会导致危亡。其中包含的哲学道理有()。①现象是本质的外部表现②特殊性中包含着普遍性③量变是质变的必要准备④质变是量变的必然结果
①
③④
②
②③
③
①②
④
①④
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随机题目
【单选题】
对于如何对婴幼儿进行科学的、随机的性教育,下列做法错误的是
①
要培养婴幼儿的性角色意识
②
没有性歧视
③
C 没有性压抑
④
孩子太小,不要回答孩子对性的问题
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【单选题】
每餐热量分配中,早餐占
①
10%
②
25%
③
30%
④
35%
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【单选题】
婴幼儿骨头的特点是
①
骨头硬度小,不易发生弯曲
②
骨头硬度小,易发生弯曲
③
C、骨头硬度大,不易发生弯曲
④
骨头硬度小,易发生弯曲和骨折
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【单选题】
一患儿有如下皮疹特点:自面部→躯干→四肢,一天内出齐,手掌、足底多无疹。 2~4天消退无疹痕。该幼儿患
①
麻疹
②
风疹
③
猩红热
④
水痘
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【单选题】
关于婴幼儿身心发展特点的叙述,正确的是
①
身心发展平稳
②
身心不成熟
③
对外界适应能力强
④
对疾病抵抗力强
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【单选题】
幼儿有吮吸手指的不良习惯,教师应
①
转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吮吸手指的欲望
②
批评幼儿,告诉他这是不良习惯要改正
③
悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上
④
把幼儿的手指包裹起来
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【单选题】
理想的幼儿园房舍应该每班有一套用房,其中包括
①
A、活动室、卧室、盥洗室(兼厕所)、贮藏室
②
B、活动室、卧室、隔离室、贮藏室
③
C、办公室、活动室、医务室、厕所
④
D、办公室、盥洗室、卧室
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【单选题】
下列属于人体内分泌腺的是
①
垂体
②
心脏
③
胃
④
肺
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【单选题】
儿童热能消耗所特有的部分为
①
基础代谢
②
生长发育
③
食物特殊动力作用
④
活动
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【单选题】
关于婴幼儿肌肉特点及保育的正确叙述是
①
婴幼儿精力充沛,肌肉不易疲劳
②
小肌肉发育早,大肌肉发育晚
③
组织幼儿户外活动时间要长
④
大肌肉发育早,小肌肉发育晚
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