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【单选题】【消耗次数:1】
不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江河。这段话说明了
①
质变是由量变引起的
②
量变是由质变引起的
③
质变和量变是相互渗透的
④
量变在事物发展中是不起作用的
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相关题目
【单选题】
道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是( )。
①
仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣
②
勿以善小而不为,勿以恶小而为之
③
君子求诸已,小人求诸人
④
有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者
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【多选题】
下列现象属于量变引起质变的有()
①
生产力的增长引起生产关系的变革
②
物体由于量的不同而区分不同的体积
③
在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
④
由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
⑤
同样的元素由于结构不同而形成不同的事物
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【单选题】
量变和质变的根本区别是
①
量变是渐进的,质变是突然的
②
量变是不显著的,质变是显著的
③
量变是在度的范围内的变化,质变是超出度的范围的变化
④
量变是以数量规定的,质变是以属性规定的
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【多选题】
8.下列现象属于量变引起质变的有( )
①
生产力的增长引起生产关系的变革
②
物体由于量的不同而区分不同的体积
③
在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
④
由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
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【单选题】
区分事物发展过程中量变和质变的根本标志是()。
①
事物的变化是否迅速
②
事物的变化过程是否有部分质变
③
事物的变化是否超过度的范围
④
事物的变化是否显著
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【多选题】
下列选项中,体现量变引起质变这一哲学道理的有
①
千里之堤,溃于蚁穴
②
水滴石穿,绳锯木断
③
近朱者赤,近墨者黑
④
不积细流,无以成江海
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【单选题】
区分量变和质变的根本标志是看
①
事物的变化是否迅速
②
事物的变化是否有内在根据
③
事物的变化是否超出度的范围
④
事物是否发生了属性的变化
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【多选题】
下列选项中,体现量变引起质变的哲学道理的有()
①
九层之台,起于垒土
②
千里之行,始于足下
③
千里之堤,毁于蚁穴
④
物极必反,相反相成
⑤
冰冻三尺非一日之寒
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【多选题】
下列选项中,体现量变的积累引起质变这一哲学道理的有
①
长堤溃蚁穴,君子慎其微
②
天下无难事,只怕有心人
③
绳锯木断,水滴石穿
④
不积小流,无以成江海
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【单选题】
古语说:“奢靡之始,危亡之渐。”这句话是说,奢靡逐步发展会导致危亡。其中包含的哲学道理有()。①现象是本质的外部表现②特殊性中包含着普遍性③量变是质变的必要准备④质变是量变的必然结果
①
③④
②
②③
③
①②
④
①④
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随机题目
【单选题】
《幼儿园教育指导纲要》中的体育目标有促进幼儿身心正常、协调的发展,增强学前儿童( )。
①
身体素质
②
体能
③
体质
④
运动技能
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【单选题】
儿童不能从高处往硬地上跳,因为儿童足弓发育不成熟,会对儿童( )有伤害。
①
膝盖
②
大腿
③
韧带
④
大脑
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【单选题】
学前儿童基本体操不包括( )。
①
队列队形训练
②
徒手操
③
双杠
④
器械操
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【单选题】
能听信号变速走、变速跑是( )班儿童体育的目标和内容。
①
托班
②
小班
③
中班
④
大班
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【单选题】
中班体育的目标和内容要求幼儿能快跑( )米。
①
15
②
20
③
25
④
30
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【单选题】
中班体育的目标和内容要求幼儿能步行( )公里。
①
1
②
1.5
③
2
④
2.5
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【单选题】
幼儿园房屋建设中不应该要求有( )。
①
房舍面积
②
绿化地带
③
豪华度
④
高度
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【单选题】
幼儿园房屋建设面积有一定的要求,因为幼儿园需要有( )。
①
足够的活动室、休息的空间、户外活动场地
②
足够的活动室、休息的空间、足球场
③
足够的活动室、大型戏水池、户外活动场地
④
足够的活动室、大型戏水池、足球场
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【单选题】
学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得( )的基本知识和技能。
①
环境保护
②
爱护公共卫生
③
美化环境
④
环境建设
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【单选题】
学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童( )意识。
①
绿化环境
②
爱护公共卫生
③
美化环境
④
环境保护
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