【单选题】【消耗次数:1】
不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江河。这段话说明了
质变是由量变引起的
量变是由质变引起的
质变和量变是相互渗透的
量变在事物发展中是不起作用的
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【单选题】 道德修养是一个循序渐进的过程,古人云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是( )。
①  仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣
②  勿以善小而不为,勿以恶小而为之
③  君子求诸已,小人求诸人
④  有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者
【多选题】 下列现象属于量变引起质变的有()
①  生产力的增长引起生产关系的变革
②  物体由于量的不同而区分不同的体积
③  在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
④  由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
⑤  同样的元素由于结构不同而形成不同的事物
【单选题】 量变和质变的根本区别是
①  量变是渐进的,质变是突然的
②  量变是不显著的,质变是显著的
③  量变是在度的范围内的变化,质变是超出度的范围的变化
④  量变是以数量规定的,质变是以属性规定的
【多选题】 8.下列现象属于量变引起质变的有( )
①  生产力的增长引起生产关系的变革
②  物体由于量的不同而区分不同的体积
③  在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
④  由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
【单选题】 区分事物发展过程中量变和质变的根本标志是()。
①  事物的变化是否迅速
②  事物的变化过程是否有部分质变
③  事物的变化是否超过度的范围
④  事物的变化是否显著
【多选题】 下列选项中,体现量变引起质变这一哲学道理的有
①  千里之堤,溃于蚁穴
②  水滴石穿,绳锯木断
③  近朱者赤,近墨者黑
④  不积细流,无以成江海
【单选题】 区分量变和质变的根本标志是看
①  事物的变化是否迅速
②  事物的变化是否有内在根据
③  事物的变化是否超出度的范围
④  事物是否发生了属性的变化
【多选题】 下列选项中,体现量变引起质变的哲学道理的有()
①  九层之台,起于垒土
②  千里之行,始于足下
③  千里之堤,毁于蚁穴
④  物极必反,相反相成
⑤  冰冻三尺非一日之寒
【多选题】 下列选项中,体现量变的积累引起质变这一哲学道理的有
①  长堤溃蚁穴,君子慎其微
②  天下无难事,只怕有心人
③  绳锯木断,水滴石穿
④  不积小流,无以成江海
【单选题】 古语说:“奢靡之始,危亡之渐。”这句话是说,奢靡逐步发展会导致危亡。其中包含的哲学道理有()。①现象是本质的外部表现②特殊性中包含着普遍性③量变是质变的必要准备④质变是量变的必然结果
①  ③④
②  ②③
③  ①②
④  ①④
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【单选题】 《幼儿园教育指导纲要》中的体育目标有促进幼儿身心正常、协调的发展,增强学前儿童( )。
①  身体素质
②  体能
③  体质
④  运动技能
【单选题】 儿童不能从高处往硬地上跳,因为儿童足弓发育不成熟,会对儿童( )有伤害。
①  膝盖
②  大腿
③  韧带
④  大脑
【单选题】 学前儿童基本体操不包括( )。
①  队列队形训练
②  徒手操
③  双杠
④  器械操
【单选题】 能听信号变速走、变速跑是( )班儿童体育的目标和内容。
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
【单选题】 中班体育的目标和内容要求幼儿能快跑( )米。
①  15
②  20
③  25
④  30
【单选题】 中班体育的目标和内容要求幼儿能步行( )公里。
①  1
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【单选题】 幼儿园房屋建设中不应该要求有( )。
①  房舍面积
②  绿化地带
③  豪华度
④  高度
【单选题】 幼儿园房屋建设面积有一定的要求,因为幼儿园需要有( )。
①  足够的活动室、休息的空间、户外活动场地
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【单选题】 学前儿童环境教育的目标是让学前儿童懂得( )的基本知识和技能。
①  环境保护
②  爱护公共卫生
③  美化环境
④  环境建设
【单选题】 学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童( )意识。
①  绿化环境
②  爱护公共卫生
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④  环境保护