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【多选题】【消耗次数:1】
古语说:奢靡之始,危亡之渐。这句话是说,奢靡逐步发展会导致危亡。其中包含的哲学道理有( )
①
现象是本质的外部表现
②
特殊性中包含着普遍性
③
量变是质变的必要准备
④
质变是量变的必然结果
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相关题目
【单选题】
古语说:“奢靡之始,危亡之渐。”这句话是说,奢靡逐步发展会导致危亡。其中包含的哲学道理有()。①现象是本质的外部表现②特殊性中包含着普遍性③量变是质变的必要准备④质变是量变的必然结果
①
③④
②
②③
③
①②
④
①④
查看完整题目与答案
【多选题】
下列选项中,体现量变引起质变的哲学道理的有()
①
九层之台,起于垒土
②
千里之行,始于足下
③
千里之堤,毁于蚁穴
④
物极必反,相反相成
⑤
冰冻三尺非一日之寒
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【多选题】
下列选项中,体现量变引起质变这一哲学道理的有
①
千里之堤,溃于蚁穴
②
水滴石穿,绳锯木断
③
近朱者赤,近墨者黑
④
不积细流,无以成江海
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【多选题】
下列选项中,体现量变的积累引起质变这一哲学道理的有
①
长堤溃蚁穴,君子慎其微
②
天下无难事,只怕有心人
③
绳锯木断,水滴石穿
④
不积小流,无以成江海
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【多选题】
下列现象属于量变引起质变的有()
①
生产力的增长引起生产关系的变革
②
物体由于量的不同而区分不同的体积
③
在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
④
由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
⑤
同样的元素由于结构不同而形成不同的事物
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【多选题】
8.下列现象属于量变引起质变的有( )
①
生产力的增长引起生产关系的变革
②
物体由于量的不同而区分不同的体积
③
在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
④
由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
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【单选题】
量变和质变的根本区别是
①
量变是渐进的,质变是突然的
②
量变是不显著的,质变是显著的
③
量变是在度的范围内的变化,质变是超出度的范围的变化
④
量变是以数量规定的,质变是以属性规定的
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【单选题】
区分事物发展过程中量变和质变的根本标志是()。
①
事物的变化是否迅速
②
事物的变化过程是否有部分质变
③
事物的变化是否超过度的范围
④
事物的变化是否显著
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【单选题】
区分量变和质变的根本标志是看
①
事物的变化是否迅速
②
事物的变化是否有内在根据
③
事物的变化是否超出度的范围
④
事物是否发生了属性的变化
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【多选题】
从哲学上讲,和谐包含着
①
矛盾双方相互联系、相互依存的思想
②
强调平衡、协调、合作的思想
③
体现包容万物、兼收并蓄的博大精神
④
矛盾双方的绝对同一
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随机题目
【单选题】
在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来的情况,这主要是因为( )。
①
幼儿的情绪还是由生理需要控制着
②
幼儿的意志力差
③
幼儿的自我意识还未形成
④
幼儿的情绪是不稳定的
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【单选题】
情绪是婴幼儿交往的主要工具,这是因为情绪具有( )。
①
唤起功能
②
信号作用
③
调节功能
④
分化过程
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【单选题】
在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。
①
前道德阶段
②
道德他律阶段
③
自律道德阶段
④
道德理想阶段
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【单选题】
行为主义者( )通过观察研究,提出天生的情绪反应有三种。
①
冯特
②
华生
③
柯勒
④
马斯洛
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【单选题】
下列各项中,不是用来描述个性的词是( )。
①
自私自利
②
心胸狭窄
③
宽容大度
④
相貌出众
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【单选题】
( )的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。
①
语言
②
思维
③
记忆
④
想象
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【单选题】
直接影响活动效率的因素是( )。
①
气质
②
性格
③
能力
④
兴趣
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【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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【单选题】
关于需要和动机的表述不正确的是( )。
①
需要是人脑对生理和社会的要求的反映
②
动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
③
需要一旦产生,就转化成为推动人活动的动力
④
需要必须有诱因条件才能转化为动机
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【单选题】
学前儿童行动过程中,体现学前儿童意志发展的最主要指标是( )。
①
有意性
②
目的性
③
计划性
④
坚持性
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