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资本主义经济危机的深刻根源是资本主义基本矛盾。
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【单选题】 资本主义经济危机爆发的根源是
①  私人劳动和社会劳动的矛盾
②  无产阶级和资产阶级的矛盾
③  资本主义的基本矛盾
④  使用价值和价值的矛盾
【单选题】 资本主义经济危机的实质是( )。
①  资本家的剥削
②  资本主义私有制
③  生产相对过剩
④  资本积累
【多选题】 从资本主义经济危机我们可以得知( )。
①  经济危机的实质是生产过剩
②  经济危机的根源是资本主义基本矛盾
③  只有当基本矛盾激化时才会爆发经济危机
④  经济危机的表现通常是有效需求不足
【判断题】 资本主义经济危机的根源是生产过剩。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 资本主义经济危机的实质是
①  生产过剩的危机
②  生产不足的危机
③  生产相对过剩的危机
④  生产绝对过剩的危机
【单选题】 资本主义经济危机的实质是
①  生产相对过剩
②  生产绝对过剩
③  生产相对短缺
④  生产绝对短缺
【判断题】 垄断资本主义产生的根源是资本主义的基本矛盾
①  正确
②  错误
【判断题】 垄断资本主义产生的根源是资本主义的基本矛盾。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 资本主义经济危机爆发的根本原因是()
①  A.资本主义的基本矛盾
②  B.商品生产者和所有者之间的矛盾
③  C.买和卖的矛盾
④  D.企业破产
【单选题】 资本主义经济危机暴发的直接原因是()。
①  生产社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾
②  企业内部组织性与社会生产无政府状态之间的矛盾
③  生产无限扩大的趋势与劳动者有支付能力需求相对缩小的矛盾
④  生产劳动的直接私人劳动性质与间接社会劳动性质之间的矛盾
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【单选题】 7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①  A、可利用性、清晰性
②  B、可利用性、灵活性
③  C、可辨别性、清晰性
④  D、可辨别性、可利用性
【单选题】 阅读时在重点句子下画线,这是(  )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
【单选题】 在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是(  )
①  A、教学过程
②  B、学习过程
③  C、评价过程
④  D、反思过程
【单选题】 课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是(  )
①  A、课堂文化
②  B、课堂纪律
③  C、课堂气氛
④  D、课堂目标
【多选题】 学习的定义说明(   )
①  A、学习是行为或行为潜能的变化
②  B、学习引起的变化是持久的
③  C、学习引起的变化是短暂的
④  D、学习是由反复经验引起的
⑤  E、学习是生理心理成熟的结果
【多选题】 教育心理学对教育实践具有(   )的作用
①  A、描述
②  B、解释
③  C、验证
④  D、预测
⑤  E、控制
【多选题】 影响问题解决的因素( )
①  A、问题的特征
②  B、已有的知识经验
③  C、定势与功能固着
④  D、智力水平
⑤  E、情绪状态
【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【单选题】 倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )
①  A、避免失败者
②  B、力求成功者
③  C、自我实现者
④  D、追求荣誉者
【单选题】 “发展危机”的提出者是(  )
①  A、皮亚杰
②  B、维果茨基
③  C、埃里克森
④  D、布鲁纳