通货膨胀和通货紧缩都是一种货币现象。

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【判断题】【消耗次数：1】

通货膨胀和通货紧缩都是一种货币现象。

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【判断题】通货紧缩从本质上讲是一种货币现象。

① 正确

② 错误

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【多选题】按通货膨胀的成因划分，通货膨胀可以分为()

① 需求拉动型通货膨胀

② 传导型通货膨胀

③ 成本推动型通货膨胀

④ 输入型通货膨胀

⑤ 结构型通货膨胀

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【判断题】借款过程中，从债务人方面说，要承担货币贬值的通货膨胀风险；而就债权人说，则会遭遇通货紧缩的风险。

① 正确

② 错误

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【判断题】居民消费价格指数、生产价格指数和GDP平减指数是度量通货膨胀与通货紧缩的共同指标。

① 正确

② 错误

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【单选题】通货膨胀目标制的核心是以确定的通货膨胀率作为货币政策目标或目标区间，如果预测通货膨胀率高于目标通货膨胀率，则采取（）货币政策。

① 进攻性

② 紧缩性

③ 防御性

④ 宽松性

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【判断题】温和的通货膨胀是指年通胀率低于10%的通货膨胀；严重的通货膨胀是指两位数的通货膨胀；恶性通货膨胀是指三位数以上的通货膨胀。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】按照通货膨胀的成因不同，可以将通货膨胀划分为需求拉上型、成本推进型和抑制性通货膨胀。

① 正确

② 错误

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【多选题】治理通货紧缩的措施是（）。

① 扩大财政支出

② 下调利率

③ 增加对企业贷款

④ 增加消费贷款

⑤ 提高法定存款准备金率

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【多选题】通货膨胀产生的原因包括（　　）。

① 需求拉上的通货膨胀

② 成本推进的通货膨胀

③ 结构性通货膨胀

④ 需求性通货膨胀

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【单选题】通货膨胀是（）

① 一般物价水平普遍、持续的上涨

② 货币发行量超过流通中的黄金量

③ 货币发行量超过流通中的商品的价值量

④ 以上都不是

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【多选题】根据本课程，督导评估要按照（）的工作程序进行。

① 校级自评

② 县级自评

③ 市级复核

④ 升级评估

⑤ 国家认定

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【单选题】（）是新世纪以来第一次在全国教育工作大会上发布的文件，是2010到2020年全国教育改革发展的一个指导性的文件。

① 《中华人民共和国教育法》

② 《教育规划纲要》

③ 《中华人民共和国义务教育法》

④ 《教师资格条例》

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【单选题】根据本课程，创新人才和科技创新的提供者包括（）。

① 企业和行业

② 政府和科研院所

③ 高等教育和科研院所

④ 高等教育和职业教育

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【单选题】根据本课程，首次提出“育人方式改革”的文件是（）。

① 《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》

② 《关于深化教育体制机制改革的意见》

③ 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

④ 《国家职业教育改革实施方案》

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【单选题】（）是高校与企业对接的基本载体。

① 教育

② 专业

③ 岗位

④ 职务

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【单选题】（）是建设教育强国、办好人民满意教育的路径和手段。

① 教育创新化

② 教育格式化

③ 教育集成化

④ 教育现代化

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【单选题】根据本课程，以下不属于基于企业的实践探索中开展多种形式的校企合作的是（）。

① 共建实习实训基地

② 课题研究

③ 项目研究

④ 人才定制培养

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【单选题】本课程中，新时代教育的总目标是（）。

① 教育现代化

② 建设教育强国

③ 立德树人

④ 办好人民满意的教育

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【单选题】习近平总书记关于教育的重要论述，为新时代中国特色社会主义（）提供了根本遵循。

① 文化

② 道路

③ 教育

④ 理论

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【单选题】多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的，但聪明的范畴和性质呈现出差异。体现了（）的思想。

① 仁爱

② 因材施教

③ 有教无类

④ 循循善诱

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