【多选题】【消耗次数:1】
从利率的决定机制角度,可将利率分为( )。
固定利率
浮动利率
官定利率
市场利率
公定利率
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相关题目
【多选题】 从利率在经济中的作用角度,可将利率分为( )。
①  基准利率
②  一般利率
③  固定利率
④  优惠利率
⑤  浮动利率
【单选题】 可以回避市场利率风险的债券是( )。A、固定利率债券 B、浮动利率债券 C、浮动利率债券 D 、长期债券
①  固定利率债券
②  浮动利率债券
③  短期利率债券
④  长期债券
【判断题】 利率按照决定方式的不同可以分为市场利率和固定利率。
① 
② 
【单选题】 将利率划分为市场利率和法定利率的依据是( )。
①  利率的决定方式
②  利率在借贷期限内是否变动
③  是否剔除通货膨胀因素
④  借贷时间的长短
【多选题】 按利率是否可以根据市场变化而变动,利率分为哪些?
①  市场利率
②  官定利率
③  浮动利率
④  固定利率
⑤  名义利率
【判断题】 通过利率互换,债务人能获得低于直接从市场上获得的固定利率或浮动利率贷款,降低筹资成本。
①  正确
②  错误
【判断题】 票据贴现市场的利率,既有短期利率,又有长期利率。
①  正确
②  错误
【判断题】 利率互换可以拆分成方向相同的固定利率债券和浮动利率债券头寸组合进行估值
①  正确
②  错误
【单选题】 在多种利率并存的条件下起决定作用的利率是( )。
①  基准利率
②  差别利率
③  实际利率
④  公定利率
【多选题】 根据名义利率与实际利率的比较,实际利率呈现三种情况:( )。
①  名义利率高于通货膨胀时,实际利率为正利率
②  名义利率高于通货膨胀时,实际利率为负利率
③  名义利率等于通货膨胀时,实际利率为零
④  名义利率低于通货膨胀时,实际利率为负利率
随机题目
【多选题】 以下属于方案教学的特点的是
①  儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作
②  儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入,提升的努力与动机
③  儿童由教师提供的诸多活动中,选择适合自己的挑战
④  教师和儿童都是专家,教师强调儿童已经会的
⑤  师生共同为学习与成就负责
【多选题】 以下关于综合性课程的说法,正确的是
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程能促进儿童主动地学习
③  综合性课程由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要?
④  综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体
⑤  综合性课程不可能达到知识完整性的要求,只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异,理解综合能够实现的价值和所起的作用,那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础,早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西
【单选题】 从方法论上,课程编制的目标模式依据的是()。
①  认知心理学
②  成熟理论
③  精神分析理论
④  行为主义心理学
【单选题】 以精神分析学说为理论基础的课程方案是
①  High/Scope课程
②  瑞吉欧教育体系
③  算术和阅读直接教学系统
④  斑克街早期教育方案
【单选题】 幼儿园教育活动内容的选择和组织
①  随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②  随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③  高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④  低结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
【单选题】 社区对幼儿园课程最主要的影响是
①  通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境
②  幼儿园课程涉及的范围扩大了,与社区的功能结合起来了
③  为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持
④  将家长和社区纳入到学前教育中来
【单选题】 ()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 小组活动
①  比较适合师幼比例小的状况
②  适合活动的结构化程度高的状况
③  一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务
④  适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
【单选题】 下列不属于综合性课程的长处的有( )。
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能使儿童发展与知识结合成一体
④  已有相当长的运用历史
【单选题】 ( )的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。”
①  瑞吉欧教育体系
②  凯米和德弗里斯课程方案
③  斑克街早期儿童教育方案
④  海伊斯科普课程