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【多选题】【消耗次数:1】
从利率在经济中的作用角度,可将利率分为( )。
①
基准利率
②
一般利率
③
固定利率
④
优惠利率
⑤
浮动利率
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【多选题】
从利率的决定机制角度,可将利率分为( )。
①
固定利率
②
浮动利率
③
官定利率
④
市场利率
⑤
公定利率
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【单选题】
可以回避市场利率风险的债券是( )。A、固定利率债券 B、浮动利率债券 C、浮动利率债券 D 、长期债券
①
固定利率债券
②
浮动利率债券
③
短期利率债券
④
长期债券
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【单选题】
西方国家一般以什么为基准利率?
①
长期利率
②
浮动利率
③
中央银行的再贴现利率
④
中央银行的再贷款利率
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【判断题】
基准利率是一个国家的核心利率。
①
正确
②
错误
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【多选题】
可以承担基准利率的是( )。
①
再贴现率
②
贴现率
③
贷款利率
④
同业拆借利率
⑤
再贷款利率
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【单选题】
货币市场基准利率不包括
①
优惠利率
②
同业拆借利率
③
国库券利率
④
固定利率
查看完整题目与答案
【多选题】
货币市场(短期)基准利率主要包括
①
长期利率
②
短期优惠利率
③
隔夜同业拆借利率
④
国库券利率
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【单选题】
将利率划分为市场利率和法定利率的依据是( )。
①
利率的决定方式
②
利率在借贷期限内是否变动
③
是否剔除通货膨胀因素
④
借贷时间的长短
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【单选题】
基准利率是一个国家的核心利率。这一命题( )。
①
对
②
错
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【判断题】
利率按照决定方式的不同可以分为市场利率和固定利率。
①
对
②
错
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【简答题】
有人曾经对课程与教学的目标有这样的描述:教育基本上是一个演进过程。而且,它是渐进生长的,它扎根于过去而又指向未来,从这个意义上说,它又是一个有机的过程。在此过程的任何阶段上,我们能提出的目的,不管它们是什么,都不能看成是最终目的;也不能武断地将它们插到后面的教育过程中去。目的是演进着的,而不是预先存在的。目的是演进中的教育过程的方向的性质,而不是教育过程的某些具体阶段的或任何外部东西的方向的性质。它们对教育过程的价值,在于它们的挑战性,而不在于它们的终极状态。请运用课程与教学目标的取向理论,对以上材料展开分析。
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【简答题】
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