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【判断题】【消耗次数：1】
存款准备金政策效果猛烈，所以被作为央行的日常操作工具。
① 正确
② 错误
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相关题目
【多选题】 存款准备金政策力度大,见效快,但是有很多缺点.下列关于存款准备金政策的缺点的描述正确的是( ).
①  存款准备金政策不能作为日常的货币政策操作工具
②  如果商业银行超额准备很低,会引起流动性问题
③  如果法定存款准备金率经常调整,不利于中央银行对短期利率的控制
④  存款准备金政策缺乏弹性
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【单选题】 一般性货币政策工具有存款准备金政策、再贴现政策和:
①  公开市场业务
②  消费者信用控制
③  证券市场信用控制
④  不动产信用控制
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【判断题】 超额准备金是指在存款准备金账户中，超过了法定存款准备金的那部分存款。（
①  正确
②  错误
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【判断题】 超额准备金是指在存款准备金账户中，超过了法定存款准备金的那部分存款。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 超额准备金是指在存款准备金账户中，超过了法定存款准备金的那部分存款。
①  正确
②  错误
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【判断题】 超额准备金是指在存款准备金账户中，超过了法定存款准备金的那部分存款
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列可作为法定存款准备金的资产是
①  现金
②  债券
③  同业拆借及回购协议
④  股票
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【判断题】 中央银行的再贴现政策、存款准备金政策和公开市场操作均具有较强的政策告示效应。
①  正确
②  错误
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【判断题】 商业银行必须保有法定存款准备金和超额存款准备金。
①  正确
②  错误
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【单选题】 当本期需要调增法定存款准备金时，就会从超额准备金中解缴法定准备金，从而导致超额准备金余额
①  减少
②  不变
③  增加
④  不能确定
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随机题目
【判断题】 教学质量管理即教务常规管理。
①  正确
②  错误
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【判断题】 校产管理，就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。
①  正确
②  错误
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【判断题】 美育以形引人，以情动人，使学生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。
①  正确
②  错误
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【判断题】 现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 西方人将泰罗称之为管理学之父。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育效益的“迟效性”决定着对学校管理效益进行评价时，不能持急功近利的观点，必须以长远的发展眼光加以分析。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育方法是个极其复杂的体系，其总体包括教育的思想方法和操作运行方法两部分。
①  正确
②  错误
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【单选题】 决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是
①  学校管理活动的特殊性
②  学校教育活动的特殊性
③  学校管理要依据客观规律
④  学校管理活动和教育活动的不等同性
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【单选题】 西方管理学诞生的标志是
①  威廉．佩恩的《论学校管理》
②  罗伯的《学校管理》
③  达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》
④  卡巴利的《公立学校的行政》
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【单选题】 我国( )法规定,“对未成年人的信件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃、不得开拆”。
①  宪法
②  治安管理处罚条例
③  未成年人保护法
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