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无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导产生了强烈的需求,为马克思主义的产生奠定了经济基础。
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【判断题】 无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求,为马克思主义的产生奠定了经济基础。
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【判断题】 无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求,为马克思主义的产生奠定了经济基础。( )
①  正确
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【判断题】 资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求,这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
①  正确
②  错误
【判断题】 从马克思主义的阶级属性讲,它是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
①  正确
②  错误
【单选题】 当我们说马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说,是从它的()
①  阶级属性讲
②  研究的对象讲
③  研究的主要内容讲
④  创造者、继承者的认识成果
【单选题】 马克思主义产生的阶级基础和实践基础是( )。
①  无产阶级反对资产阶级的斗争
②  无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
③  工人工和起义
④  工人运动得到了“农民的合唱”
【单选题】 马克思主义产生的阶级基础和实践基础
①  资本主义的剥削和压迫
②  无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台
③  巴黎公社起义
④  工人运动得到了“农民的合唱”
【单选题】 马克思主义产生的阶级基础和实践基础
①  资本主义的剥削和压迫
②  无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
③  工人罢工和起义
④  工人运动得到了“农民的合唱”
【单选题】 6、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是()
①  资本主义的剥削和压迫
②  无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台
③  工人罢工和起义
④  工人运动得到了“农民的合唱”
【单选题】 14.无产阶级反对资产阶级的斗争中,最具决定意义的是()
①  理论斗争
②  议会斗争
③  经济斗争
④  政治斗争
随机题目
【单选题】 一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于( )。
①  正强化
②  消退
③  惩罚
④  负强化
【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
【单选题】 对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
①  消退
②  间隔强化
③  负强化
④  正强化
【单选题】 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。
①  避免学生观看这类影视片
②  对有模仿行为的儿童进行说理教育
③  影片中尽量少描写反面人物
④  影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
【单选题】 对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片、谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫,最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为( )。
①  松弛训练
②  肯定性训练
③  系统脱敏疗法
④  合理情绪疗法
【单选题】 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,其作者是( )。
①  陶行知
②  蔡元培
③  潘菽
④  廖世承
【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
【单选题】 根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
①  关注生存
②  关注情境
③  关注学生
④  关注自我感受
【单选题】 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
①  加涅
②  布卢姆
③  波斯纳
④  罗森塔尔
【单选题】 瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
①  裴斯泰洛奇
②  卡普捷列夫
③  乌申斯基
④  维果斯基