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【判断题】【消耗次数:1】
辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物的必然灭亡的理解。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
南宋朱熹说:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”对这里的“疑”,我们理解为①世界永远处在不停的运动过程中,相对静止是不存在的 ②现存事物是必然灭亡的,我们应否认事物的存在和发展过程 ③对现存事物的肯定的理解中同时也应包含着对事物的否定的理解 ④对任何事物,我们都要坚持批判的革命的创新的态度
①
①②
②
②④
③
③④
④
①③
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【单选题】
辩证法所说的否定是指在事物发展中()。
①
简单地宣布某一事物不存在
②
对旧事物既克服又保留
③
要对旧事物采取全盘否定、抛弃的态度
④
要对一切现存事物都特怀疑的态度
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【单选题】
唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的()
①
方向和道路
②
形式和状态
③
结构和功能
④
源泉和动力
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【单选题】
13.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的()
①
方向和道路
②
形式和状态
③
结构和功能
④
源泉和动力
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【判断题】
唯物辩证法把包含肯定因素的否定叫做“辩证的否定”,其实质是矛盾( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
辩证的否定是事物的自我否定。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
理解质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的“钥匙”是
①
矛盾特殊性原理
②
矛盾同一性原理
③
对立统一规律
④
矛盾普遍性原理
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【单选题】
唯物辩证法的质量互变规律揭示了事物发展的( )。
①
方向和道路
②
形式和状态
③
结构和功能
④
源泉和动力
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【单选题】
在唯物辩证法的科学体系中,揭示事物发展动力和源泉的规律是()
①
质量互变规律
②
对立统一规律
③
否定之否定规律
④
本质决定现象规律
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【判断题】
利用用户已经理解的事物,来解释目前还未知事物,是指文案创作技巧中的‘关联熟悉事物’。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念( )。
①
特异儿童
②
特殊需要儿童
③
弱势儿童
④
处境不利儿童
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【单选题】
下面关于学前特殊儿童的解释正确的是( )。
①
是指学前有特殊教育需要的儿童
②
是指学前期不正常的儿童
③
是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
④
是指学前期出现某种疾病症状的儿童
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【单选题】
在游戏治疗中,为了保证对有特殊需要儿童的准确判断,可以采用的方法是( )。
①
用量表测查判断
②
到儿童精神卫生机构检查
③
与家长深入沟通
④
与教师深入沟通
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【单选题】
下列关于各类特殊儿童的说法,描述错误的是( )。
①
肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差。
②
对盲童的感觉功能训练尤其要保护好盲童的耳和手
③
盲童由于视力缺损,应尽量少开展体育锻炼
④
盲童的形象思维贫乏,抽象思维发展缓慢。
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【单选题】
下列关于各类特殊儿童说法,错误的是( )。
①
对智力落后儿童及早发现,及时开展早期养护工作,不仅能促进智力落后儿童的发展,还能使一些智力落后儿童得到一定康复。
②
超常儿童一般不具有良好的个性特征。
③
聋童的言语发展滞后是他们心理发展的主要缺陷之一。
④
对于有残余听力的儿童,应及时配戴合适的助听设备,越早配戴越好。
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【单选题】
对盲童进行各种感觉功能训练,尤其要保护好盲童的( )。
①
眼睛
②
手
③
眼睛和耳朵
④
手和耳朵
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【单选题】
盲童的养护卫生不正确的是( )。
①
像对待普通儿童一样对待盲童
②
保护和训练盲童的耳朵和手
③
培养定向行走能力
④
缩小活动范围
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【单选题】
智力落后儿童的感知特征是( )。
①
感知觉速度缓慢但范围宽
②
感知过程中分辨能力差但恒常性较强
③
感知觉速度缓慢但分辨能力强
④
感知觉的速度缓慢且感知范围窄
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【判断题】
预防流感最有效的办法就是接种流感疫苗。
①
正确
②
错误
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【判断题】
保教人员在组织儿童活动时,不能让全班孩子离开自己的视线,不要让个别孩子离开集体。
①
正确
②
错误
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