【单选题】【消耗次数:1】
继承权和一般民事权利不同的地方是( )
继承权是一种身份权
继承权是一种期待权
继承权隶属继承法管理
继承权可以放弃
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 依照《继承法》的规定,继承权的主体只能是
①  事业单位
②  公民
③  企业
④  社会团体
【多选题】 下列属于继承权丧失的行为有
①  故意杀害被继承人的
②  为争夺遗产而杀害其他继承人的
③  遗弃被继承人的
④  虐待被继承人情节严重的
⑤  伪造、篡改或者销毁遗嘱情节严重的
【判断题】 女儿出嫁后就不享有继承权。
①  正确
②  错误
【判断题】 继承权是人身权与财产权的结合
①  正确
②  错误
【判断题】 增加继承权相对丧失制度,是法律的进步。
①  正确
②  错误
【判断题】 增加继承权相对丧失制度,是法律的进步。。
①  正确
②  错误
【判断题】 继承人为争夺遗产而杀害其他继承人的,应当丧失继承权。
①  正确
②  错误
【判断题】 继承权的实现以订立遗嘱为前提
①  正确
②  错误
【多选题】 根据本讲,以下哪些行为会造成继承权的丧失?()
①  以欺诈
②  遗弃被继承人,或者虐待被继承人情节严重
③  为争夺遗产而杀害其他继承人
④  故意杀害被继承人
⑤  伪造
【多选题】 根据本讲,以下哪些行为会造成继承权的丧失?()。
①  故意杀害被继承人
②  为争夺遗产而杀害其他继承人
③  遗弃被继承人,或者虐待被继承人情节严重
④  伪造
⑤  以欺诈
随机题目
【判断题】 综合法的教育特征之一是“强调概念的作用大于媒介(包括工具)”。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 在学前儿童美术的评价是一个整体的评价,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和( )两个方而。
①  教师的教学效果
②  天赋
③  教师的可持续发展
【单选题】 学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
①  审美感知
②  审美情感
③  审美创造
④  审美素质
【单选题】 研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是( )、“象征”期、“概念画”期。
①  “涂鸦”期
②  成熟期
③  形象期
【单选题】 以下材料属于块状材料的是()
①  草棒和高粱秆
②  牙膏盖和谷物
③  泥和纸盒
④  羽毛和树叫
【单选题】 学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期,其年龄段为()
①  2岁~3岁
②  2岁~4岁
③  4岁~5岁
④  5岁~7岁
【判断题】 在对话式教育中,衡量一个人所受教育高低的标准,不再单纯看其掌握知识的多少,而应该知道其来源,懂得其运用。
①  正确
②  错误
【判断题】 园丁法强调儿童的自然天真性,鼓励儿童的自发表现能力,尤其是艺术表现力。
①  正确
②  错误
【单选题】 研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、( ) 、“概念画”期。。
①  “象征”期
②  成熟期
③  形象期