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【判断题】【消耗次数:1】
未成年人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担过错推定责任。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
教育机构侵权责任是指幼儿园、学校等教育机构对无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在教育机构学习生活期间受到的人身损害及财产损失承担的侵权责任。
①
正确
②
错误
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【判断题】
未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法治教育不负有直接责任。
①
正确
②
错误
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【判断题】
未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会,未成年人的父母或者其他监护人所在单位,以及中小学校、幼儿园等有关密切接触未成年人的单位,发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任,或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的,应当予以批评教育、劝诫制止,必要时督促其接受家庭教育指导。
①
对
②
错
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【判断题】
学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,但对于特别顽皮的孩子,可以适当予以轻度体罚。
①
正确
②
错误
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【单选题】
父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人( )。
①
休学
②
辍学
③
转学
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【单选题】
“幼儿园课程即教育活动”这一观点认为( )是泛指为儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。
①
幼儿园科目
②
幼儿园活动
③
幼儿园课程
④
幼儿园教育
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【多选题】
未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育,()为家庭教育提供指导、支持和服务。
①
国家工作人员
②
公益组织
③
社会
④
父母
⑤
国家
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【单选题】
1926 年日本文部省制定了《 》,规定幼儿园教育为学校教育 中的一环,首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置
①
教育基本法
②
学校教育法
③
幼稚园令
④
幼儿园教育大纲
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随机题目
【判断题】
教学活动设计过程的一般模式由4部分内容组成:前期分析、目标、策略和评价。( ?)
①
正确
②
错误
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【多选题】
在设计教学情境时,需要注意的问题:( )。
①
情境作用的全面性
②
情境作用的全程性
③
情境作用的发展性
④
情境的真实性
⑤
情境的可接受性
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【多选题】
以下属于教学过程最优化理论的基本思想的是(? )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
系统思想。综合考察教学过程中的各个要素之间的相互联系,完整有序地研究教学过程中各个要素的互相促进作用,力求使教学的全过程从整体上发挥其最优功能
③
整体思想。教学活动的优化,是教学系统各要素的合理组合,即形成最佳的教学结构,从而使教学系统的功能得到增强和充分发挥。教学活动的设计和组织,除了具体要素的改进和完善外,更注重从整体上关注教学各要素间的良好组合和协调,以求产生最好的系统效益
④
效率思想。教学过程的最优化从效率角度关注教学过程中的合理投入与高效产出的有机统一,以克服教学实践中的教学低效现象。
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【多选题】
在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求,下列说法正确的是( )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
要依据学科教学目标的整体要求,依据具体教学内容的特点,依据学生实际已有的和可能的发展水平,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
③
有序组织教学,积极引导学生的探究发现活动
④
教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍,启发和引导学生积极的联想、分析、研究,促进学生思维的不断深化。
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【单选题】
通过观察他人在一定情境的行为,能够有效地促进学习活动的发生。这是(?? )的观点。
①
行为主义学习理论
②
社会学习理论
③
建构主义理论
④
情境认知理论
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【单选题】
将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是(?? )。
①
李秉德
②
班华
③
巴班斯基
④
威斯顿和格兰顿
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【单选题】
在教学活动设计中, 对于像有一些问题并不只有一个答案;虽然问题只有一个正确答案,但包含有较难的概念,需要学生从不同的角度加以考察;或是当情感目标的社会性目标特别重要时的情况,最好采用(??? )设计。
①
小组讨论
②
讲演教学
③
课堂问答
④
演示教学
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【单选题】
知识存在于个人和群体的行动中,随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调,知识产生了,知识和能力的发展,就像语言的发展,发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是(? )。
①
设计学习活动的行为主义原则
②
设计学习活动的信息加工观点
③
设计学习活动的建构主义观点
④
设计学习活动的情境认知观点
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【判断题】
学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
行为目标的表述一般包含四个要素:行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。(?? )
①
正确
②
错误
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