学前儿童社会教育目标从宏观至微观包含（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 活动目标

② 年龄阶段目标

③ 社会教育总目标

④ 班级目标

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相关题目

【单选题】学前儿童社会教育的总目标，不包括( )。

① 能主动地参与各项活动，有信心

② 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心

③ 以儿童为本的价值取向

④ 理解并遵守日常生活中基本的社会规则

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【单选题】学前儿童社会教育总目标的特点，不包括( )。

① 可读性

② 规范性

③ 共通性

④ 导向性

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【多选题】学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（）

① 认知目标

② 情感目标

③ 能力目标和技能目标

④ 年龄目标

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【多选题】学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。

① 以《指南》和《纲要》为依据

② 以学前儿童的社会性发展水平为依据

③ 以一定的社会培养目标为依据

④ 以学前儿童社会教育学科的发展为依据

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【单选题】学前儿童社会教育目标，从对象看可以分为（）。

① 内在功能与外在功能

② 正向功能与负向功能

③ 显性功能与隐性功能

④ 定向、调控与评价功能

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。

① 能力

② 结果

③ 情感

④ 知识

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【多选题】在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据（）？

① 学前儿童的社会性发展水平

② 二定的社会培养目标

③ 学前儿童社会教育学科的发展

④ 幼儿园教育指导纲要

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。

① 家长的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。

① 社会发展的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 家长的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的依据，不包括（）。

① 学前儿童发展的规律与需要

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

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随机题目

【判断题】教育的目标不仅仅是让年轻人为工作环境做好准备，还需要使学生具备成为积极、负责任和主动参与的公民所需的技能。

① 对

② 错

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【单选题】要推动高校深化薪酬制度改革，扩大（）自主权。

① 培训

② 薪资

③ 考评

④ 分配

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【单选题】根据本课程，增值评价的主要任务是（）。

① 改进

② 探索

③ 强化

④ 健全

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【单选题】（）是不均衡、大规模择校和城区大班额的成因。

① 政策导向

② 学区房炒卖

③ 基础教育学校布局

④ 高等院校布局

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【多选题】根据本课程，智慧教育的技术特点是（）。

① 泛在化

② 多媒体化

③ 网络化

④ 数字化

⑤ 智能化

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【判断题】根据本课程，可以将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。

① 对

② 错

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【单选题】设立实施本科及以上层次教育的高等职业学校，由（）审批。

① 县级以上地方人民政府

② 省、自治区、直辖市人民政府

③ 国务院办公厅

④ 国务院教育行政部门

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【单选题】根据《家庭教育促进法》，家庭教育以（）为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。

① 立德树人

② 心智启迪

③ 陪伴成长

④ 健康成长

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【单选题】不要完全放弃自己照料孩子的机会，要让孩子始终链接在（）身上。

① 爷爷奶奶

② 父母

③ 外公外婆

④ 直系亲属

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【单选题】家长要培养孩子对学习的良好感觉，而学习的良好感觉通常来自于（）。

① 好成绩的鼓励

② 独立自主地克服困难

③ 同学的羡慕

④ 父母的肯定

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