在学前儿童社会教育中，常用的行为强化法有两类，分别是（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 行为强化

② 直接强化

③ 间接强化

④ 强化法

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【判断题】强化的形式有直接强化和替代强化。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，负强化法实施的程序是( )。

① 选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因

② 确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

③ 确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

④ 选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

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【多选题】根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为（）。

① 正强化

② 负强化

③ 零强化

④ 惩罚

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，强化法可能带来的问题，不包括( )。

① 问题的原因被忽视

② 自律被破坏

③ 幼儿的问题行为被改善

④ 幼儿的内部动机被破坏

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【多选题】负强化包含两个方面，分别是（）。

① 逃避

② 回避

③ 厌恶刺激

④ 改变行为

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【判断题】强化物的类型可分为物质强化物、社会强化物。

① 正确

② 错误

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【单选题】强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称（　　）。

① 消退

② 负强化

③ 惩罚

④ 消极强化

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【单选题】（）是行为矫正法中常见方法之一，也是教师常用的干预方法之一，它包括正强化和负强化。

① 强化法

② 谈话法

③ 扮演法

④ 移情法

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【判断题】强化理论认为，负强化指的是通过强制或者威胁来消除个体行为。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）指被强化人出现他人所期待的操作性行为（外显的、可视的行为）后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。

① 正强化

② 负强化

③ 不当强化

④ 亲社会行为

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【判断题】 D/A转换器的作用就是将数字量信号转化成模拟量信号。

① 正确

② 错误

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【判断题】硬件是指主机及其外围设备。

① 正确

② 错误

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【判断题】动态显示是指一位一位轮流点亮各位显示器。

① 正确

② 错误

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【判断题】系统中程序指令是从下向上扫描。

① 正确

② 错误

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【判断题】静态显示的位数较多时，占用的I/O较多

① 正确

② 错误

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【单选题】 SSR是一个四端组件，有几个输入端、几个输出端。（）

① 两入两出

② 三入一出

③ 一入三出

④ 四入零出

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【判断题】操作指导控制系统中计算机不直接参与过程控制，对生产过程不直接产生影响。

① 正确

② 错误

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【判断题】在全双工串行通信方式中，只有一端有发送器和接收器。

① 正确

② 错误

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【判断题】固态继电器简称SSR。

① 正确

② 错误

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【判断题】使用独立按键时，当按键的数目增加时，不用增加输入口线数。

① 正确

② 错误

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