【多选题】【消耗次数：1】
在学前儿童社会教育中，常用的行为强化法有两类，分别是（）。
①
行为强化
②
直接强化
③
间接强化
④
强化法
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相关题目
【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，负强化法实施的程序是( )。
①
选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
②
确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③
确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④
选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
【单选题】
强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称（ ）。
①
消退
②
负强化
③
惩罚
④
消极强化
【单选题】
（）指被强化人出现他人所期待的操作性行为（外显的、可视的行为）后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①
正强化
②
负强化
③
不当强化
④
亲社会行为
随机题目
【单选题】
在Windows 资源管理器中，选定多个连续文件的操作为（ ）。
①
按住Shift键，单击每一个要选定的文件名
②
按住Alt键，单击每一个要选定的文件名
③
先选中第一个文件，按住Shift键，再单击最后一个要选定的文件名
④
先选中第一个文件，按住Ctrl键，再单击最后一个要选定的文件名
【单选题】
在Word的编辑状态，进行字体设置操作后，按新设置的字体显示的文字是（ ）。
①
插入点所在段落中的文字
②
文档中被选择的文字
③
插入点所在行中的文字
④
文档的全部文字
【单选题】
在Word的编辑状态，当前编辑的文档是C盘中的dl.docx文档，要将该文档复制到D盘，应当使用（ ）。
①
“文件”选项卡中的“另存为”命令
②
“文件”选项卡中的“保存”命令
③
“文件”选项卡中的“新建”命令
④
“开始”选项卡中的“粘贴”命令
【单选题】
在Word中，用微软拼音输入法编辑Word文档时，如果需要进行中英文切换，可以使用的组合键是（ ）。
①
Ctrl+Alt
②
Ctrl+空格
③
Ctrl+del
④
Shift+空格