情感换位指教师用言语讲解帮助幼儿理解角色特征，分析角色感受。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】教师在学校的角色及教师的业内角色，是指教师在学校中作为学校成员扮演的角色。

① 正确

② 错误

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【判断题】角色游戏中教师可以自己做主为幼儿分配角色。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】中班幼儿角色意识较为强烈，往往为争当某一角色引起同伴间的矛盾，教师应教会幼儿用（）等方法来确定角色。

① 自报公议

② 推选

③ 争抢

④ 轮换

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【单选题】角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。

① 想象

② 理解

③ 形体动作

④ 想法

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【单选题】角色游戏的实质即幼儿通过自己的?（? ）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。

① 想象

② 理解

③ 形体动作

④ 想法

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【单选题】角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。

① 想象

② 理解

③ 形体动作

④ 想法

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【单选题】病人无法承受患病的压力,对病人角色感到厌恶、悲观、绝望,会导致

① 角色行为冲突

② 角色行为减退

③ 角色行为异常

④ 角色行为缺如

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【判断题】教师在幼儿园体育活动中的角色较为单一，高于幼儿，例如：管理者、引导者、启发者、示范讲解者等。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师在幼儿园体育活动中的角色较为单一，高于幼儿，例如：管理者、引导者、启发者、示范讲解者等

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】 3-6岁儿童社会性发展的任务有

① 肯定自我，自尊、自信

② 学会与他人相处，懂得分享、合作和协商

③ 理解并遵守基本的社会规范

④ 具有较强的认知兴趣和能力

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【多选题】 0-3岁婴幼儿智力启蒙时应注意

① 摒弃只重言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路

② 注重对基本能力的培养、重在启蒙

③ 充分利用游戏的作用

④ 切记攀比

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【多选题】家长参与幼儿园管理的方式有

① 家长委员会

② 家长学校

③ 开放日活动

④ 家长志愿者

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【单选题】以下表述错误的是（）。

① 学前儿童科学教育活动的内容应与活动目标一致

② 学前儿童科学教育活动内容应具有科学性

③ 学前儿童科学教育活动内容应体现时代性

④ 学前儿童科学教育活动不需要幼儿直接参与

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【判断题】偏部分性风格者以年幼儿童、性格男性化倾向者居多。

① 正确

② 错误

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【多选题】如何看待存在发展问题的儿童？（）

① 具有儿童共性，也具有特殊性

② 用发展的眼光看待

③ 存在发展问题的儿童是平等的也是独立的

④ 教育是帮助存在发展问题的儿童的重要途径

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【多选题】学前和学龄期儿童听觉异常的典型表现有（）。

① 注意力不集中

② 侧耳细听

③ 语言能力差

④ 在安静环境中做事效果比较好

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【多选题】以下关于多动症儿童和顽皮儿童的说法中，不正确的有哪些？（）

① 二者上课或做作业时都表现为不能安宁，但多动症儿童是注意力缺陷所致，顽皮儿童是对学习缺乏兴趣

② 儿童顽皮好动与多动症没有本质的区别

③ 二者都没有自我控制能力

④ 顽皮儿童的行动有一定的目的性和计划性，多动症儿童却无此特点

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【多选题】儿童多动症的成因主要有（）。

① 生物学因素

② 生化环境因素

③ 社会文化因素

④ 教育因素

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【多选题】儿童多动症的主要特征有（）。

① 活动过多

② 注意力集中困难

③ 冲动性

④ 学习成绩不佳

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