【单选题】【消耗次数:1】
()指被强化人改正问题行为,出现他人所期待的操作行为后,取消使他感到厌恶的刺激。
强化法
正强化
负强化
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相关题目
【单选题】 ()指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  移情法
【单选题】 ()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①  正强化
②  负强化
③  不当强化
④  亲社会行为
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①  正强化法
②  负强化法
③  惩罚
④  消退
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。
①  正强化法
②  惩罚
③  消退
④  负强化法
【判断题】 根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。
①  正确
②  错误
【单选题】 强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称(  )。
①  消退
②  负强化
③  惩罚
④  消极强化
【单选题】 强化理论具体应用的原则中负强化比正强化更有效果。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 负强化,也称消极强化,指惩罚那些不符合目标期望的行为
①  正确
②  错误
【单选题】 负强化是指( )。
①  呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
②  呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
③  撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
④  撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
【单选题】 ()是行为矫正法中常见方法之一,也是教师常用的干预方法之一,它包括正强化和负强化。
①  强化法
②  谈话法
③  扮演法
④  移情法
随机题目
【多选题】 管理者应用目标理论于管理实践必须做到?
①  让全体职工了解组织目标与个人具体目标
②  尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会
③  经常不断地反馈目标实现的进程
④  根据实现目标的程度给予肯定与奖励
⑤  调整目标水平
【多选题】 作为一个社会实体单位的组织,应具有以下?要素
①  共同目标人
② 
③  分工协作
④  结构
【多选题】 期望理论认为,人们对工作的态度取决于对下述?三种联系的判断。
①  努力—绩效
②  努力—奖赏
③  奖赏—个人目标
④  绩效—奖赏
【多选题】 解决或减少冲突的策略有?
①  设置超级目标
②  采取行政手段
③  拖延与和平共处
④  设置综合领导
⑤  委任态度开明的领导者
【多选题】 人们在群体中可以获得的需要和满足有?
①  安全需要
②  情感需要
③  尊重和认同需要
④  完成任务的需要
⑤  实现组织目标的需要
【多选题】 人际关系的功能有?
①  产生合力
②  形成互补
③  激励功能
④  联络感情
⑤  交流信息
【多选题】 心理学家修兹认为人际关系的需求包括?
①  参与需求
②  包容需求
③  控制需求
④  超越需求
⑤  感情需求
【多选题】 根据赫兹伯格的双因素理论,下列因素中属于激励因素的有?
①  工作本身的特点
②  责任感
③  提升和发展
④  工作的物理条件
⑤  上司的赏识
【多选题】 群体决策方式的研究指出,群体决策的完全一致原则具有如下特点?
①  解决复杂问题的质量好
②  解决简单问题的质量好
③  可接受性好
④  所需时间很多
⑤  群众反应好
【多选题】 期望理论认为,人们对工作的态度取决于对下述?三种联系的判断。
①  努力—绩效
②  努力—奖赏
③  奖赏个人目标
④  绩效—奖赏