【单选题】【消耗次数:1】
()指被强化人改正问题行为,出现他人所期待的操作行为后,取消使他感到厌恶的刺激。
强化法
正强化
负强化
代币制
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相关题目
【单选题】 ()指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  移情法
【单选题】 ()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①  正强化
②  负强化
③  不当强化
④  亲社会行为
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①  正强化法
②  负强化法
③  惩罚
④  消退
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。
①  正强化法
②  惩罚
③  消退
④  负强化法
【判断题】 根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。
①  正确
②  错误
【单选题】 强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称(  )。
①  消退
②  负强化
③  惩罚
④  消极强化
【单选题】 强化理论具体应用的原则中负强化比正强化更有效果。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 负强化,也称消极强化,指惩罚那些不符合目标期望的行为
①  正确
②  错误
【单选题】 负强化是指( )。
①  呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
②  呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
③  撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
④  撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
【单选题】 ()是行为矫正法中常见方法之一,也是教师常用的干预方法之一,它包括正强化和负强化。
①  强化法
②  谈话法
③  扮演法
④  移情法
随机题目
【单选题】 土方边坡可做成直壁不加支撑,根据判断,碎石土、可塑粉土、可塑粘性土和坚硬粘土,将它们做成直壁最大限制深度,正确的数据排列应该是 ()。
①  2.0/1.5/1.25/1.0m
②  1.0/1.25/1.5/2.0m
③  1.0/2.0/1.25/1.5m
【单选题】 关于深基坑开挖下列说法明显错误的是()。
①  分层开挖、严禁超挖
②  开槽支撑、先挖后
③  坑底防浸水
④  尽快浇筑基础垫层
【单选题】 关于填土压实效果,正确的描述是( )
①  压实功越大越好,机械碾压应6遍以上
②  压实功适当的前提下,填土含水量保持在20%以上
③  压实功适当的情况下,含水量越低越好,尤其是粉粘土
④  压实功适当的前提下,不同的土有相应的最佳含水量
【单选题】 土方调配网格中,不填也不挖的点,称为零点,连起来的分界线又叫零线。
①  正确
②  错误
【单选题】 重锤夯实改良地基,不适用于_____。
①  湿陷性土
②  无粘性土
③  含水量大、孔隙水难以消散的粘土
【单选题】 关于换砂石地基的材料,下列_____方面的问题不是重点考虑因素。
①  石子粒径
②  有机杂质含量
③  含水量
④  含泥量
【单选题】 砂石垫层变得密实的方法有:平振法 、插振法、 水撼法、 碾压法。
①  正确
②  错误
【单选题】 对于预制桩的起吊点,设计未作规定时,应遵循的原则是( )
①  吊点均分桩长
②  吊点位于重心点
③  跨中正弯矩最大
④  吊点间跨中正弯矩与吊点处负弯矩相等
【单选题】 有可能使建筑物产生不均匀沉降的打桩顺序是( )
①  逐排打设
②  自中间向四周打
③  分段打设
【单选题】 对于预制桩的混凝土强度、养护时间、运输强度的要求分别为( )
①  C20、7d、70%
②  C30、14d、70%
③  C30、14d、100%
④  C30、7d、100%