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【单选题】【消耗次数:1】
()指被强化人改正问题行为,出现他人所期待的操作行为后,取消使他感到厌恶的刺激。
①
强化法
②
正强化
③
负强化
④
代币制
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
()指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①
强化法
②
正强化
③
负强化
④
移情法
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【单选题】
()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①
正强化
②
负强化
③
不当强化
④
亲社会行为
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①
正强化法
②
负强化法
③
惩罚
④
消退
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。
①
正强化法
②
惩罚
③
消退
④
负强化法
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【判断题】
根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。
①
正确
②
错误
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【单选题】
强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称( )。
①
消退
②
负强化
③
惩罚
④
消极强化
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【单选题】
强化理论具体应用的原则中负强化比正强化更有效果。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
负强化,也称消极强化,指惩罚那些不符合目标期望的行为
①
正确
②
错误
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【单选题】
负强化是指( )。
①
呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
②
呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
③
撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
④
撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
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【单选题】
()是行为矫正法中常见方法之一,也是教师常用的干预方法之一,它包括正强化和负强化。
①
强化法
②
谈话法
③
扮演法
④
移情法
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随机题目
【单选题】
假设B1为文字100,B2为数字3,则COUNT(B1:B2)等于( )。
①
103
②
100
③
3
④
1
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【单选题】
下列关于指令的说法哪一个不正确( )。
①
指令是一串二进制编码
②
指令只能用英文符号编写
③
高级语言指令必须翻译(编译)为机器指令才能执行
④
冯诺依曼型计算机的指令一般需要提前编写提前存储
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【单选题】
Excel中,下列( )是正确的区域表示法。
①
A1#B4
②
A1、、D4
③
A1:D4
④
A1>D4
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【单选题】
在Excel中,选取整个工作表的方法是( )。
①
单击“编辑”菜单的“全选”命令
②
单击工作表的“全选”按钮
③
单击A1单元格,然后按住Shift键单击当前屏幕的右下角单元格
④
单击A1单元格,然后按住Ctrl键单击工作表的右下角单元格
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【单选题】
PowerPoint中用自选图形在幻灯片中添加文本时,当选定一个自选图形时,怎样使它贴到幻灯片中( )
①
用鼠标右键双击选中的图形
②
选择所需的自选图形,在幻灯片上拖拉一个方框就行了
③
选中图形按复制,再按粘贴
④
选择图片旁下拉菜单中的剪贴画
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【单选题】
如下正确表示Excel工作表单元绝对地址的是( )。
①
C125
②
$BB$59
③
$DI36
④
$F$E$7
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【单选题】
在单元格输入负数时,可使用的表示负数的两种方法是( )。
①
反斜杠(\)或连接符(–)
②
斜杠(/)或反斜杠(\)
③
斜杠(/)或连接符(–)
④
在负数前加一个减号或用圆括号
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【单选题】
Excel操作中,将单元格指针移到AB220单元格的最简单的方法是( )。
①
拖动滚动条
②
按Ctrl+AB220键
③
在名称框输入AB220后按回车键
④
先用Ctrl+→键移到AB列,然后用Ctrl+↓键移到220行
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【单选题】
在Word 2013中,可以通过( )选项卡的功能区来实现字数统计。
①
开始
②
插入
③
视图
④
审阅
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【单选题】
使用Excel的数据筛选功能,是将( )。
①
满足条件的记录显示出来,而删除掉不满足条件的数据
②
不满足条件的记录暂时隐藏起来,只显示满足条件的数据
③
不满足条件的数据用另外一个工作表来保存起来
④
将满足条件的数据突出显示
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