【多选题】【消耗次数:1】
负强化物是能够使儿童产生消极情绪体验的事物,包括()。
语言警告
自由受束缚
各种强烈的感觉刺激
心理惩罚
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【判断题】 负性情绪就是不良的消极情绪。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是指个体觉察到他人的消极情绪状态,如烦恼、哭泣等,这种感觉会对个体产生影响使其试图通过语言或行动使他人消除消极的情绪状态,变得高兴起来的亲社会行为。
①  分享行为
②  合作行为
③  安慰行为
④  同情行为
【判断题】 负强化,也称消极强化,指惩罚那些不符合目标期望的行为
①  正确
②  错误
【判断题】 消极强化就是惩罚。
①  正确
②  错误
【单选题】 4、消极情绪会对操作效果产生负面影响,积极情绪能促进操作的进行,说明情绪具有( )功能。
①  适应
②  动机
③  信号
④  组织
【单选题】 化悲痛为力量说明积极情绪和消极情绪有()的特点
①  A一成不变
②  B相互转换
③  C先天遗传
④  D后天形成
【单选题】 情绪是人对客观事物是否符合自己需要而产生的( )的体验。
①  心理变化
②  态度的体验
③  价值判断
④  知觉
【判断题】 负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童的消极情绪状态持续时间一般都很长,老师和家长应注意教给儿童一些自我控制情绪的方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 在强化理论中,负强化和惩罚本质上是一致
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 普通话声母可分为清音、浊音两类,除m、n外,其他都是清音声母。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般的口语训练主要关心的是说话者语言技巧的训练。
①  正确
②  错误
【判断题】 说服的要求有:浓重的感情色彩、生动的比喻、幽默的形象。
①  正确
②  错误
【判断题】 合理运用语境,可以有助于交际的顺利进行。
①  正确
②  错误
【判断题】 角色条件中的言语行为主要是指言外行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 关联是指所说的话与话题相关。
①  正确
②  错误
【判断题】 朗诵的外部表达技巧包括停连、语音、语气和节奏。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学内容本身带有模糊性特点,在教学过程中也必须适当使用模糊语言。
①  正确
②  错误
【判断题】 文章中,文字组成的语句至少有三重意思:字面意义、文体意义、情境意义。
①  正确
②  错误
【单选题】 表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用( )
①  升调
②  降调
③  曲调
④  平调