代币制的最终目标是慢慢消除幼儿的某个问题行为，使正确行为成为一种自然自发地状态，而不是让幼儿获得尽可能多的代币。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】下列适合采用代币法进行矫正的心理、行为问题是

① 夜惊

② 恐怖症

③ 多动症

④ 自闭症

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【判断题】为了使店里的商品不断档，商店应当尽可能多地储存商品。

① 正确

② 错误

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【判断题】应尽可能多地使用临时变量。

① 正确

② 错误

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【判断题】行为学习理论是指教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】软件测试目的是尽可能多地发现软件中存在的错误，将它作为纠错的依据。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】使用代币法的流程是什么？（）

① 确定目标行为、选择代币

② 确定逆向强化物、制定代币交换系统

③ 严格执行

④ 逐步消除代币系统

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【判断题】空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。

① 对

② 错

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【简答题】 [填空]就是在使工期尽可能短的同时，也使费用尽可能少。

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【简答题】 [填空]就是在使工期尽可能短的同时，也使费用尽可能少。

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【单选题】（）学习理论认为：在员工培训时，培训师的职责就是要创设一种环境，给员工提供充足的刺激，尽可能地强化员工的合适行为。

① 认知主义

② 建构主义

③ 行为主义

④ 人本主义

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随机题目

【单选题】三个同一种类的土样，如果重度?相同，含水量w不同，w甲＞w乙＞w丙，则三个土样的压缩性大小满足的关系为（）。

① 甲＞乙＞丙

② 甲＝乙＝丙

③ 甲＜乙＜丙

④ 甲＜丙＜乙

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【单选题】土的e～p曲线愈平缓，说明（）。

① 压缩模量愈小

② 压缩系数愈大

③ 土的压缩性愈低

④ 土的变形愈大

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【单选题】采用分层总和法计算一般地基沉降量时，压缩层下限确定的依据是（）。

① σz≤0.2σc

② σz≥0.2σc

③ σz≤0.1σc

④ σz＞0.1σc

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【单选题】采用分层总和法计算软土地基沉降量时，压缩层下限确定的依据是（）。

① σz≤0.2σc

② σz≥0.2σc

③ σz≤0.1σc

④ σz＞0.1σc

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【单选题】土体具有压缩性的主要原因是( )。

① 主要是由土颗粒的压缩引起的

② 主要是由孔隙的减少引起的

③ 主要是因为水被压缩引起的

④ 土体本身压缩模量较小引起的

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【单选题】宽度均为b，基底附加应力均为P0的基础，同一深度处，附加应力数值最大的是（）。

① 方形基础

② 矩形基础

③ 条形基础

④ 圆形基础（b为直径）

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【单选题】某中心受压条形基础，宽2m，埋深1m，室内外高差0.6m，埋深范围内土的重度=17 kN/m3，若上部结构传来荷载F＝400kN/m，基底附加应力P0为（）。

① 203.9kPa

② 205.1kPa

③ 209kPa

④ 215kPa

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【单选题】地基表面作用着均布的矩形荷载，在矩形的中心点以下，随着深度的增加，地基中的（）。

① 附加应力线性减小，自重应力增大

② 附加应力非线性减小，自重应力增大

③ 附加应力不变，自重应力增大

④ 附加应力线性增大，自重应力减小

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【单选题】某柱作用于基础顶面的荷载为800kN，从室外地面算起的基础深度为1.5m，室内地面比室外地面高0.3m，基础底面积为4m2，地基土的重度为17kN/m3，则基底压力为（）。

① 229.7kPa

② 230 kPa

③ 233 kPa

④ 236 kPa

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【单选题】基底附加应力P0作用下，地基中附加应力随深度Z增大而减小，Z的起算点为（）。

① 基础底面

② 天然地面

③ 室内设计地面

④ 室外设计地面

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