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【多选题】【消耗次数:1】
以下关于多动症儿童和顽皮儿童的说法中,不正确的有哪些?( )
①
二者上课或做作业时都表现为不能安宁,但多动症儿童是注意力缺陷所致,顽皮儿童是对学习缺乏兴趣
②
儿童顽皮好动与多动症没有本质的区别
③
二者都没有自我控制能力
④
顽皮儿童的行动有一定的目的性和计划性,多动症儿童却无此特点
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相关题目
【多选题】
以下关于多动症儿童和顽皮儿童的说法中,不正确的有哪些?( )
①
二者上课或做作业时都表现为不能安宁,但多动症儿童是注意力缺陷所致,顽皮儿童是对学习缺乏兴趣
②
儿童顽皮好动与多动症没有本质的区别
③
二者都没有自我控制能力
④
顽皮儿童的行动有一定的目的性和计划性,多动症儿童却无此特点
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【判断题】
儿童顽皮好动与多动症没有本质的区别。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童的顽皮是多动症的一种表现形式。
①
正确
②
错误
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【多选题】
儿童多动症的主要特征有( )。
①
活动过多
②
注意力集中困难
③
冲动性
④
学习成绩不佳
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【多选题】
儿童多动症的主要特征有( )。
①
活动过多
②
注意力集中困难
③
冲动性
④
学习成绩不佳
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【多选题】
学前儿童多动症的表现主要有( )。
①
活动过多
②
注意力涣散
③
冲动任性
④
不良行为
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【判断题】
注意力涣散、无法较长时间集中于指定目标是多动症儿童的突出特点。
①
正确
②
错误
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【多选题】
儿童多动症的成因主要有( )。
①
生物学因素
②
生化环境因素
③
社会文化因素
④
教育因素
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【多选题】
儿童多动症的成因主要有( )。
①
生物学因素
②
生化环境因素
③
社会文化因素
④
教育因素
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【判断题】
多动症儿童都会伴有相同的症状特征。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
质量指标是反映工作质量等内容的,所以一般不能用数值来表示。
①
正确
②
错误
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【判断题】
统计资料就是统计调查中获得的各种数据。
①
正确
②
错误
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【判断题】
典型调查中典型单位的选取可以不遵循随机原则。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在组距数列中,组距大小与
①
单位数的多少成正比
②
单位数的多少成反比
③
单位数的多少无关系
④
组数多少成正比
⑤
组数多少成反比
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【多选题】
为了解全国乡镇企业情况而进行调查,则每一个乡镇企业是
①
调查对象
②
调查单位
③
填报单位
④
调查项目
⑤
标志的承担者
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【多选题】
统计表从形式上看由组成。
①
总标题
②
横行标题
③
纵栏标题
④
主词
⑤
宾词
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【多选题】
统计调查项目
①
是调查方案的核心部分
②
是调查的具体内容
③
是指标名称
④
都表现为具体数值
⑤
是调查单位应承担的调查标志
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【单选题】
要准确地反映异距数列的实际分布情况,应采用
①
次数
②
累计频率
③
频率
④
次数密度
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【单选题】
调查时间是指
①
资料所属的时间
②
调查工作起止的时间
③
规定提交资料的时间
④
开始进行调查的时间
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【单选题】
统计分组的关键在于
①
正确选择分组标志
②
正确划分各组界限
③
正确确定组数和组限
④
正确选择分布数列种类
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