3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容有

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【多选题】【消耗次数：1】

① 生命教育

② 教学活动合作

③ 管理合作

④ 研究合作

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【多选题】 0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作内容有

① 亲职教育

② 活动教育

③ 教育研究

④ 家园共育

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【多选题】学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作，有时也称为（）。

① 家园合作

② 家园共育

③ 社幼合作

④ 幼小衔接

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【多选题】家庭、幼儿园、社区合作教育的意义在于

① 是学前儿童健康成长的需要

② 是幼儿认知能力发展的需要

③ 是幼儿社会性发展的需要

④ 是幼儿审美能力发展的需要

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【多选题】 3-6岁儿童家园合作形式有

① 家长沙龙

② 开放日活动

③ 家园联系册

④ 家长学校

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【单选题】幼儿园与家庭的合作，不包括( )。

① 要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致

② 及时有效地与家长沟通

③ 家长听从幼儿园的安排

④ 要取得家长的信任

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【判断题】相对于0-3 岁儿童的家园合作，幼儿园在3-6 岁儿童的家园合作中的主导性增强的同时，主动性、责任性也更强。

① 正确

② 错误

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【多选题】 0-6岁儿童家庭与社区的合作内容有

① 亲职教育

② 家长沙龙

③ 卫生保健服务保障

④ 教育资源利用

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【单选题】《幼儿园教育指导纲要》指出，( )是幼儿园重要的合作伙伴。

① 家长

② 幼儿

③ 社区

④ 园长

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【单选题】幼儿园与社区的合作，不包括( )。

① 幼儿园也要尽力为社区提供服务

② 社区能指引幼儿园发展

③ 积极引导孩子参与社区服务，培养其公民意识

④ 对社区资源的充分利用

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【判断题】对于3-6 岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园保教目标是一致的。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】《马氏文通》既是维新思潮的产物，也是中西文字语言相比较的产物。

① 正确

② 错误

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【判断题】古典方言学注重文字考古，是书本上的目治功夫；现代方言学重在音系描写，离不开田野作业，更离不开耳治。

① 正确

② 错误

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【判断题】清末，黄侃认为“小学”之名不确切，主张改称语言文字之学。

① 正确

② 错误

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【判断题】传统音韵学有“今音学”“、古音学”、“北音学”三个分支学科。

① 正确

② 错误

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【判断题】关于《切韵》音系，一般认为是洛阳音。

① 正确

② 错误

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【判断题】《方言》是一部汉语方言比较词汇著作。

① 正确

② 错误

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【判断题】《字汇》的重大改革之一就是把《说文》以来的部首进行了简化，归并为二百一十四部。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “古音学”是根据韵书以前的韵文和形声字等材料去考证上古时期汉语语音系统的。

① 正确

② 错误

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【判断题】和《说文》相比，《玉篇》更近于现代字典的形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】《五经正义》的作者是孔颖达。

① 正确

② 错误

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