3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容有

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【多选题】【消耗次数：1】

① 生命教育

② 教学活动合作

③ 管理合作

④ 研究合作

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相关题目

【多选题】 0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作内容有

① 亲职教育

② 活动教育

③ 教育研究

④ 家园共育

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【多选题】学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作，有时也称为（）。

① 家园合作

② 家园共育

③ 社幼合作

④ 幼小衔接

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【多选题】家庭、幼儿园、社区合作教育的意义在于

① 是学前儿童健康成长的需要

② 是幼儿认知能力发展的需要

③ 是幼儿社会性发展的需要

④ 是幼儿审美能力发展的需要

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【多选题】 3-6岁儿童家园合作形式有

① 家长沙龙

② 开放日活动

③ 家园联系册

④ 家长学校

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【单选题】幼儿园与家庭的合作，不包括( )。

① 要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致

② 及时有效地与家长沟通

③ 家长听从幼儿园的安排

④ 要取得家长的信任

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【判断题】相对于0-3 岁儿童的家园合作，幼儿园在3-6 岁儿童的家园合作中的主导性增强的同时，主动性、责任性也更强。

① 正确

② 错误

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【多选题】 0-6岁儿童家庭与社区的合作内容有

① 亲职教育

② 家长沙龙

③ 卫生保健服务保障

④ 教育资源利用

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【单选题】《幼儿园教育指导纲要》指出，( )是幼儿园重要的合作伙伴。

① 家长

② 幼儿

③ 社区

④ 园长

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【单选题】幼儿园与社区的合作，不包括( )。

① 幼儿园也要尽力为社区提供服务

② 社区能指引幼儿园发展

③ 积极引导孩子参与社区服务，培养其公民意识

④ 对社区资源的充分利用

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【判断题】对于3-6 岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园保教目标是一致的。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】某经营单位马尾松大径材经营类型，主伐年龄为55年，要求当年采伐当年更新，则其轮伐期为（??）。

① A.54年

② B.55年

③ C.56年

④ D.59年

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【判断题】土地资源限制极端模式的特征是认为土地资源在经济发展中的供给是有限的，国民经济各部门通过计划方式获取土地资源，保护士地资源是第一位的，经济发展是第二位的

① 正确

② 错误

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【判断题】干旱土地特征是水分亏缺，包括季节性极端气候和不可预测的降水模式。

① 正确

② 错误

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【判断题】种子成熟时，初期湿度过低使种子成熟期延长，温度多低则使物质积累不足种子干批。

① 正确

② 错误

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【判断题】修复的目标是促使沙地土壤、植被修复成为类似地带性土壤、植被

① 正确

② 错误

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【多选题】森林和（）被称为四大战略性能源

① A.煤炭

② B.石油

③ C.风力

④ D.天然气

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【多选题】广义的森林资源包括（）

① A林木资源

② B林地资源

③ C生物质能源

④ D林副特产品

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【多选题】可以出圃的合格苗木包括()

① A、Ⅰ级苗

② B、Ⅱ级苗

③ C、Ⅲ级苗

④ D、Ⅳ级苗

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【多选题】林业局森林经营方案或总体设计的详细程度根据对象的复杂程度、设计的种类和施工要求可以分为（?????）

① A.三阶段设计

② B.施工图设计

③ C.两阶段设计

④ D.一阶段设计

⑤ E.作业设计

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【多选题】组织森林经营类型的依据是（?????????）。

① A.优势树种

② B.经营水平

③ C.经营目的

④ D.立地类型、林型和立地质量等级

⑤ E.林分起源

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