【多选题】【消耗次数:1】
4-5岁儿童心理发展特点有
具体形象思维占优势
抽象思维占优势
社会交往水平提高
认识活动的有意性得到发展
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【单选题】 3~6岁儿童的思维占优势的是( )
①  动作思维占优势
②  逻辑思维占优势
③  形象思维占优势
④  视觉思维占优势
【判断题】 小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①  正确
②  错误
【多选题】 4-5岁儿童心理发展的年龄特征主要有()。
①  活泼好动
②  形象思维快速发展
③  能接受成人指令完成任务
④  能自行组织感兴趣的游戏活动
【多选题】 5-6岁儿童心理发展的特点有
①  抽象思维开始萌芽
②  好学、好问、好动脑
③  语言的社会化水平提高
④  自我调节能力逐步增强
【多选题】 在小学低年级,儿童的记忆以( )占优势。
①  语词逻辑记忆
②  抽象记忆
③  形象记忆
④  机械记忆
【多选题】 按何种心理机制占优势来划分,可把性格分为:()。
①  理智型
②  内倾型
③  情绪型
④  意志型
⑤  中间型
【多选题】 在小学低年级,儿童的记忆以什么占优势?
①  语词逻辑记忆
②  抽象记忆
③  形象记忆
④  机械记忆
【判断题】 小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主,逐渐向抽象思维为主的思维过度
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童高级神经活动兴奋过程弱于抑制过程,抑制占优势。
①  正确
②  错误
【单选题】 具体形象思维的特点不包括( )。
①  具体性
②  借助于动作
③  开始认识事物的属性
④  形象性
随机题目
【判断题】 在小批或单生产的企业或车间中,如果各个月份的间接计入费用的水平相关不多,月未未完工产品的批数比较多,可采用简化的分批法。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 “废品损失”科目的借方登记( )。
①  可修复废品的回收的残次料
②  不可修复废品的生产成本
③  可修复废品的修复费用
④  不可修复废品的应收赔款
【多选题】 计算不可修复废品的净损失应包括下列因素( )。
①  不可修复废品的生产成本
②  废品的残值
③  废品的应收赔款
④  废品的价值大小
【多选题】 企业在选择在产品成本计算方法时应考虑的因素主要有( )。
①  在产品数量的多少
②  各月在产品数量变化的大小
③  各项费用比重的大小
④  定额管理基础的好坏
【多选题】 完工产品和月末在产品成本的计算模式主要有( )。
①  先计算完工产品成本,再计算在产品成本
②  先计算在产品成本,再计算完工产品成本
③  先计算月初在产品成本,再计算月末在产品成本
④  将费用在完工产品和在产品之间按一定比例分配
【多选题】 “停工损失”科目借方的对应科目可能有( )。
①  “原材料”
②  “应付职工薪酬”
③  “制造费用”
④  “管理费用”
【多选题】 采用定额比例法计算在产品成本时,所使用的定额主要有( )。
①  材料定额消耗量
②  材料定额费用
③  工时定额消耗量
④  材料计划单位成本
【多选题】 品种法的适用范围是()
①  大量大批生产
②  小批单件生产
③  单步骤生产或管理上不要求分步骤计算成本的多步骤生产
④  管理上要求分步骤计算成本的多步骤生产
【多选题】 采用逐步结转分步法需要提供各过步骤半成品成本资料的原因是()。
①  各生产步骤的半成品既可以自用,也可以对外销售
②  半成品需要进行同行业的评比
③  适应实行厂内经济核算或责任会计的需要
④  一些半成品为几种产品的耗用
【多选题】 分步法的特点是()。
①  不按产品的批别计算产品成本
②  按产品的批别计算产品成本
③  按产品的生产步骤计算产品成本
④  不按产品的生产步骤计算产品成本