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【判断题】【消耗次数：1】
家长的观念是影响儿童家庭教育质量的关键因素。
① 正确
② 错误
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相关题目
【多选题】 家庭教育中的错误观念是（）。
①  重动脑轻动手
②  重身体轻心理
③  重严厉轻宽松
④  重模仿轻创造
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【多选题】 影响家庭教育目的确定的影响因素（）
①  A.家庭的根本利益
②  B.家长的经历和对社会生活的体验
③  C.家长的思想、文化素质
④  D.家庭所处的社会环境
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【单选题】 在家庭教育中，家长应该（）
①  树立正确的教育观念和教育方法
②  凭自己的愿望，干预孩子该做什么、不该做什么
③  只关心孩子的身体健康，忽视心理健康
④  过分严厉的管教孩子
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【多选题】 以下对儿童家庭教育产生影响的有
①  家庭结构
②  家庭类型
③  家长工作压力
④  家庭物质生活状况
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【多选题】 影响和谐的关键因素是（ ）
①  A想象力
②  B包容性
③  C创造力
④  D稳定性
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【判断题】 学前儿童家庭教育的现状是由遗传因素所决定的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 家庭教育的各种因素是学前儿童（ ）养成的条件
①  气质
②  习惯
③  性格
④  心理
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【判断题】 选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在家庭教育中，家长不应该（）
①  放下架子，乐于做孩子的朋友
②  充分发挥民主，尊重孩子的人格
③  为孩子创造一个和谐、友爱、温馨的家
④  让家成为管教孩子的“囚笼”
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【单选题】 幼儿园的( )是提升教育质量的关键。
①  幼儿
②  教师
③  家长
④  园长
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随机题目
【判断题】 将一连串动作经练习而形成熟练的、自动化的反应过程称之为技能学习。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（ ）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
①  策略性知识
②  过程性知识
③  技能性知识
④  概念性知识
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【单选题】 下列不属于数学性质特征的是（ ）。
①  抽象性
②  严谨性
③  客观性
④  应用广泛性
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【单选题】 下列不属于生活数学特征的是（ ）。
①  经验符号
②  非形式化
③  实践活动
④  逻辑和推理
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【单选题】 从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（ ）等三类。
①  逆运算
②  数量关系
③  解题思路
④  策略
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【单选题】 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（ ）等。
①  学生的需要观
②  国家的需要观
③  生活的需要观
④  儿童的发展观
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