【判断题】【消耗次数:1】
1-2 岁儿童意志活动萌芽开始出现。
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【判断题】 1-2 岁儿童以有意注意为主, 注意的持久性较低。
①  正确
②  错误
【单选题】 比较某地1-2岁和10-12岁女童的变异程度,宜用()
①  极差
②  四分位数间距
③  方差
④  变异系数
⑤  标准差
【判断题】 1-2岁是养成良好生活习惯的关键期。
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童抽象思维开始萌芽的时间是()
①  1-1.5岁
②  2-3岁
③  3-4岁
④  5-6岁
【单选题】 儿童抽象思维开始萌芽的时间是()
①  1-1.5岁
②  2-3岁
③  3-4岁
④  5-6岁
【判断题】 “笼统性”表现在儿童1-2岁时对词义过度扩充,常常用一个词代表多种对象。
①  正确
②  错误
【判断题】 2岁儿童,开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。
①  正确
②  错误
【单选题】 婴儿出生的时候是不具备自我意识的,一直到()岁以后才开始出现自我意识的萌芽。
①  1岁
②  2岁
③  1岁半
④  2岁半
【单选题】 二、三岁是儿童( )形成的特殊时期,这个时候儿童开始出现反抗行为
①  自主性
②  独立性
③  依赖性
④  主动性
【单选题】 ( )的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。
①  语言
②  思维
③  记忆
④  想象
随机题目
【单选题】 ()上种种的不如意都会形成压力。
①  工作
②  世界
③  职业
④  个人
【多选题】 本课程提到,研究表明,()对于幸福来说非常重要。
①  稳步向前
②  友谊质量
③  物质基础
④  社会网络的丰富程度
【判断题】 在不同的人和不同的立场上,公平是一样的概念,面试者与应聘者的立场可能是相同的。
① 
② 
【判断题】 美国心理学家詹姆士认为,一般人只运用了其总体智慧的10%;而奥托则干脆认为,一个人表现出来的智慧只占他全部智慧潜能的4%;甚至那些成就卓著的科学家,他们运用的智慧,也不超过他们全部智慧潜能的20%。
① 
② 
【单选题】 本课程提到,()就是要减少拖延,警惕“耳朵虫”。
①  呼吸法
②  人际法
③  认知法
④  行动法
【多选题】 本课程提到,积极心理学研究的三大方面是()。
①  积极态度
②  积极制度
③  积极体验
④  积极人格
【多选题】 本讲提出,促进幸福的练习有()。
①  全力以赴
②  运用优势
③  感恩拜访
④  三件好事
【多选题】 本课程认为,对于自己的常见的不合理信念有()。
①  读心术
②  灾难化
③  概括化
④  应该、必须思想
【判断题】 现代心理学的研究表明,一个人的成功,80%依赖于智力因素,也即是智商水平的高低,其余20%都依赖于非智力因素。
① 
② 
【单选题】 自我意识是一个人对自己的认识、评价和(),也就是对自己的心理体验。
①  期望
②  期待
③  盼望
④  指望