直觉行动思维是2-3 岁儿童主要的思维方式。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）。

① 思维的狭隘性

② 思维动作的内隐性

③ 自我中心性

④ 具体形象性

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【单选题】 4、3岁以前幼儿主要的思维方式是（）。

① 逻辑思维

② 形象思维

③ 创造思维

④ 直观动作思维

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【单选题】直觉行动思维的意义不包括( )。

① 为记忆发展做准备

② 使儿童的动作得以协调

③ 为抽象思维打基础

④ 使客体从时间和空间上组织起来

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【单选题】直觉行动思维的特征不包括( )。

① 间接性与概括性

② 直觉性与冲动性

③ 直观性与行动性

④ 狭隘性

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【判断题】处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，他们是边做边想的。

① 正确

② 错误

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【单选题】 3-6岁儿童的思维以（）为主。

① 直观行动思维

② 抽象逻辑思维

③ 具体形象思维

④ 感知运动思维

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【单选题】下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）。

① 思维动作的内隐性

② 初步的间接性、概括性

③ 自我中心性

④ 具体形象性

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【单选题】在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2—4岁儿童的思维处于（）。

① 感知运动阶段

② 前概念或象征性阶段

③ 直觉思维阶段

④ 具体运算阶段

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【单选题】直觉行动思维离不开儿童对事物的感知，也离不开儿童自身的( )。

① 记忆

② 想象

③ 表象

④ 动作

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【判断题】学前儿童美术欣赏能力的发展经历了本能直觉期（0-2岁）、直接感知期美术形象期（2-3岁）。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】只要边际产量减少，总产量一定也减少。

① 正确

② 错误

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【单选题】在以衡轴表示劳动和纵轴表示资本的坐标系下，绘出的等成本曲线的斜率为

① w/r;

② -w/r;

③ r/w;

④ -r/w。

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【单选题】边际收益递减规律发生作用的前提条件是

① 连续增加某种生产要素的投入而保持其它要素不变;

② 按比例增加各种生产要素;

③ 不一定按比例增加各种生产要素;

④ 以上都对。

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【单选题】对于生产函数Q=f（L，K）和成本方程C=wL+rK来说，在最优的生产要素组合点有

① MRTS =w/r;

② MP / r=MP /w;

③ 等产量曲线与等成本曲线相切;

④ 以上都对。

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【单选题】生产函数Q=f（L，K0）反映生产的第二阶段应该

① 开始于APL曲线的最高点，终止于MPL为零处;

② 开始于MPL曲线的最高点，终止于APL曲线的最高点;

③ 开始于APL曲线和MPL曲线的相交处，终止于MPL曲线和水平轴的相交处;

④ 以上都对

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【单选题】如果某厂商增加1单位劳动使用量能减少3单位资本，而仍能生产同样的产量，则MRTSLK为

① 1/3

② 3

③ 1

④ 6

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【单选题】生产函数表示

① 一定数量的投入，至少能生产多少产品

② 生产一定数量的产品，最多要投入多少生产要素

③ 投入与产出之间的关系

④ 以上都对

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【单选题】当某厂商以最小成本生产既定产量时，那他

① 总收益为零

② 一定获得最大利润

③ 一定未获得最大利润

④ 无法确定获得最大利润

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【单选题】在总产量、平均产量和边际产量的变化过程中，

① 总产量首先开始下降;

② 平均产量首先开始下降;

③ 边际产量首先开始下降;

④ 平均产量下降速度最快。

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【单选题】等成本曲线向外平行移动表明

① 成本增加了;

② 生产要素的价格上升了;

③ 产量提高了;

④ 以上都不对。

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