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【判断题】【消耗次数:1】
试验证明,对土层锚杆施加的预应力值愈高,则松弛引起的荷载损失愈小,稳定荷载占原荷载的百分数愈高。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
土层锚杆的性能试验的目的是检验现场施工锚杆的承载能力是否达到设计要求,并对锚杆的拉杆施加一定的预应力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
土层锚杆的极限承载能力除以安全系数K,即为土层锚杆的允许使用荷载。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对于钢筋应力松弛引起的预应力的损失,下面说法错误的是:()
①
进行超张拉可以减少,应力松弛引起的预应力损失。
②
应力松弛与时间有关系。
③
应力松弛与张拉控制应力的大小有关,张拉控制应力越大,松弛越小。
④
应力松弛与钢筋品种有关系。
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【单选题】
对于钢筋应力松弛引起的预应力的损失,下面说法错误的是( )。
①
应力松弛与时间有关系
②
应力松弛与钢筋品种有关系
③
应力松弛与张拉控制应力的大小有关,张拉控制应力越大,松弛越小
④
进行超张拉可以减少,应力松弛引起的预应力损失
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【单选题】
水准器的分划值愈小,其灵敏度愈( )
①
大
②
高
③
小
④
低
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【判断题】
轮胎的扁平率指的是高度与断面宽度之比的百分数()。
①
正确
②
错误
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【单选题】
计算预应力受弯构件最大挠度应按荷载的( ),并考虑荷载长期作用影响
①
频遇组合
②
标准组合
③
设计组合
④
准永久组合
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【单选题】
根据国际饭店管理经验,超额订房的百分数可在____
①
无所谓
②
5-15%
③
10-20%
④
15-25%
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【单选题】
现象之间的相关密切程度愈高,则相关系数愈接近于
①
0
②
0.3-0.5
③
0.8-0.9
④
±1
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【单选题】
现象之间的相关密切程度愈高,则相关系数愈接近于
①
0
②
0.3_0.5
③
0.8_0.9
④
±1
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随机题目
【单选题】
本课程提到,西部贫困山区的学生与人大附中学生一同听课的过程中,西部教师的教学水平也有了很大进步,这种方式被称为()。
①
间接式培训
②
直接式培训
③
伴随式培训
④
翻转式培训
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【单选题】
“三个解放出来”有利于在解放思想中统一思想,用发展着的()来指导新的实践。
①
辩证思想
②
方法论
③
马克思主义
④
唯物主义
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【单选题】
本课程提到,我国高等教育信息化的现状是()。
①
基础设施、资源建设初具规模,但质量有限,应用水平不高
②
网络办学初步实践,资源积累基础薄弱,开放大学尚未形成
③
基础设施薄弱,资源共享水平低,区域发展不均衡
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【单选题】
微信作为一个平台,实际上建立了一个()的生活、生存空间。长期沉溺与此,,会使我们远离自然,对生存丧真实感,产生一种虚幻感。
①
真实化
②
虚拟化
③
隔绝化
④
豪华版
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【单选题】
根据本课程,落实流动儿童接受义务教育的“两为主”政策指的是( )。
①
以流入地为主,以公办学校为主
②
以流出地为主,以公办学校为主
③
以流入地为主,以私立学校为主
④
以流出地为主,以私立学校为主
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【单选题】
本课程指出,教育是一个即兴发展的情况,在某些方面堆积了过多的期待和能量。如对孩子的学习成绩关注过多容易造成教育的过度现象。在我们看来,教育最根本的作用,或者说它的本质功能是()。
①
为孩子传授知识
②
鼓励和引导孩子们成为他自己
③
教育孩子独立自主
④
将孩子教育成智慧名人
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【单选题】
《教育改革和发展规划纲要》是( )年发布的。
①
2011
②
2012
③
2013
④
2014
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【单选题】
根据本课程,( )年是义务教育均衡发展的收官之年。
①
2004
②
2005
③
2006
④
2007
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【单选题】
()认为国家和民族的边界是可以被选择、被阐释而非预先设定。
①
世界主义
②
爱国主义
③
民族主义
④
种族中心主义
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【单选题】
本课程提到,()在一定程度上提高贫困地区教学质量,但也对贫困地区尤其偏远地区贫困村学生上学带来极大不便。
①
科教兴国政策
②
减免学杂费
③
小学合并
④
营养膳食补助
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