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【判断题】【消耗次数:1】
如果砂率过小,影响混凝土的黏聚性、保水性,而造成混凝土可泵性的下降。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
如果 ,影响混凝土的黏聚性、保水性,而造成混凝土可泵性的下降。( )
①
骨料粒径过大
②
砂率过小
③
砂率过大
④
坍落度过小
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【判断题】
当采用合理砂率时,能使混凝土获得所要求的流动性,良好的粘聚性和保水性,而水泥用量最大( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
当采用合理砂率时,能使混凝土获得所要求的流动性,良好的粘聚性和保水性,而水泥用量最大( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在混凝土中加掺合料或引气剂可改善混凝土的粘聚性和保水性.
①
正确
②
错误
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【单选题】
如果 ,容易产生离析,影响混凝土的可泵性。( )
①
粒径过大
②
水灰比过大
③
水灰比过小
④
坍落度过小
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【判断题】
新拌水泥混凝土只能定性评价粘聚性、保水性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
混凝土的和易性又称为工作性,包括流动性、粘聚性、保水性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在混凝土拌合物中,如果水灰比过大,会造成:拌合物的粘聚性和保水性不良、产生流浆、有离析现象、严重影响混凝土的强度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
为了保证混凝土的可泵性,每立方米混凝土水泥用量不小于()。
①
280kg
②
300kg
③
350kg
④
500kg
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【单选题】
保水性反映了混凝土拌合物的( )。
①
稀稠程度
②
稳定性
③
充满模板的能力
④
均匀性
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随机题目
【判断题】
情感是驱使人解决问题的内在动力。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
问题的表面特征即“问题的表征”。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
表征程序性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
不管是什么程度的焦虑,对学习都具有损害作用。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
对大多数学生和学习材料而言,集中复习的效果优于分散复习的效果。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
情绪多以内在体验的形式存在。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
在技能形成过程中,分散练习的效果优于集中练习的效果。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据练习的时间分配方式,可以把练习分为( )。
①
集中练习
②
分散练习
③
循环练习
④
变式练习
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【多选题】
学生品德不良主要包括的类型有( )。
①
过失型
②
品德不良型
③
攻击型
④
压抑型
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