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【判断题】【消耗次数:1】
高层建筑施工用的双排脚手架需采用刚性连墙件,它能抵抗脚手架相对于墙体的内倾和外张变形,但不能提高脚手架立杆的抗失稳能力。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
高度超过24m的双排脚手架,必须采用刚性连墙件
①
正确
②
错误
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【多选题】
脚手架工程是指:高度超过24m的落地式钢管脚手架、( )、悬挑式脚手架、挂脚手架、吊篮脚手架。
①
落地式钢管脚手架
②
附着式升降脚手架,包括整体提升与分片式提升
③
门型脚手架
④
卸料平台
⑤
木脚手架
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【单选题】
钢管扣件脚手架连墙件必须( )。
①
采用可承受压力的构造
②
采用可承受拉力的构造
③
采用可承受压力和拉力的构造
④
采用仅有拉筋或仅有顶撑的构造
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【多选题】
钢管扣件脚手架连墙件设置要求有( )。
①
偏离主节点的距离不应大于300mm
②
偏离主节点的距离不应大于600mm
③
宜靠近主节点设置
④
应从脚手架底层第一步纵向水平杆处开始设置
⑤
应在脚手架底层第二步纵向水平杆处开始设置
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【单选题】
高度24m以上的双排脚手架连墙件构造规定为( )。
①
可以采用拉筋和顶撑配合的连墙件
②
可以采用仅有拉筋的柔性连墙件
③
可采用顶撑顶在建筑物上的连墙件
④
必须采用刚性连墙件与建筑物可靠连接
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【判断题】
脚手架分为综合脚手架和单项脚手架两大类
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢管扣件脚手架连墙件设置要求是( )
①
应靠近主节点,偏离主节点的距离不应大于600mm
②
应靠近主节点,偏离主节点的距离不应大于300mm
③
应远离主节点,偏离主节点的距离不应小于400mm
④
应远离主节点,偏离主节点的距离不应小于600mm
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【单选题】
下列关于双排脚手架说法正确的是( )。
①
应设剪刀撑与横向斜撑
②
应设剪刀撑
③
应设横向斜撑
④
可不设剪刀撑和横向斜撑
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【判断题】
综合脚手架项目中包括了里脚手架。
①
正确
②
错误
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【单选题】
悬挑式脚手架中支撑结构以上的脚手架应符合落地式脚手架搭设规定,并按要求设置( )。
①
纵向水平杆
②
连墙件
③
竖向水平杆
④
横向水平杆
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随机题目
【单选题】
教育是一种社会现象,它作为社会大系统的一个子系统,必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在社会生产需要、科学技术的发展和哪方面制约着中学数学课程的设置( ).
①
数学和人类社会
②
人们生活的变化
③
数学科学的探索
④
教师教育资源
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【单选题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成( ).
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
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【判断题】
数学教学研究只要重视宏观的观察、分析。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上,将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果,综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出了基础性和选择性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓数学的认识价值,是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从文件和实践两方面情况分析,英国数学课程有两个显著特色:一为数学应用;二为课程综合。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。
①
正确
②
错误
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【判断题】
关于中学数学教学的问题。主要是在一般教学理念下,研究新课程下的数学教学观、数学教学的特点、数学教学设计等重要课题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出抽象性。
①
正确
②
错误
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